<h3> 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和应用，有效地促进幼儿的发展。”这就是说，环境创设的真正意义在于利用环境进行教育。我们努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。我创设了以“绿色森林风”为主题的家园。以清新的绿色为主调，带给孩子们清新舒适的体验，缓解疫情后的焦虑情绪，让生活充满生机勃勃！现在由我带大家走进去瞧瞧吧……</h3><h3><br></h3> <h3> 绿色森林系当然少不了植物的装饰，在教室和楼道都养了多重绿植、花卉，总给人一种宁静自然的享受。让孩子们给它们浇水，观察植物生长的规律。</h3> <h3> 根据本班孩子的年龄特点及能力发展水平，我为幼儿创设了美工区、建构区、娃娃家、生活区、益智区五个区角。每个区角我们都设有进区规则、区角牌，布置中适当增添一些自然元素，如树枝、麻绳、小花的搭配让整个风格更显别致。</h3> <h3> 环境创设作为幼儿园教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的无声教科书。主题墙布置紧紧围绕主题教学进行布置，使墙壁会说话，花草会发声，整个环境与幼儿进行互动。让后幼儿在潜移默化中学习成长！</h3>