讲台上的艺术聚焦美育教育——寿光市小学音乐教学评选

悦轩小学

2020年11月5号，由寿光市教体局音乐教研室主办的寿光市小学音乐教学能手评选在我校隆重举行。 今天，参与的八位老师也用别开生动的语言，形象优美的律动以及富有创新的课程设计给我们带来了精品音乐课，展示了小学音乐教学能手的风采。 　　孙园园老师，通过陕北舞蹈动作的律动，感受陕北音乐的风格及其歌舞性特点。掌握演唱的基本技能技巧和基本节奏，进一步引导学生分析歌曲中的音乐要素，找到歌舞性的特点，通过简单直接的方法，解决歌曲中的节奏及演唱技能。运用铃鼓、腰鼓、大钹和陕北歌舞为我们带来了一节丰富的具有陕北特色的课堂。 　　李玉清老师执教了《匈牙利舞曲》，通过身体律动调动学生的积极性，体验和表现旋律，巩固了学生的音准。通过与学生互动合作，为我们带来了耳目一新的歌曲。 　　田艳红老师以故事的形式，运用钢琴演奏区分音乐情绪，同时以故事的形式带动学生学习兴趣，深深的吸引学生；又通过身体律动调动学生的积极性，体验和表现旋律，巩固了学生的音准。充分发挥了学生参与音乐活动的主动性。在拓展环节她精心设计，通过与学生互动合作，使得整堂课互动性强，趣味性高，学生们学有所得学有所乐。 　　《欢乐颂》是一首孩子们非常喜欢的歌曲，在教学过程中，国雪老师根据学生特点和课标精神，采用有效的多媒体手段导入，通过让学生视听结合，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，通过手势指挥感受歌曲的拍号及强弱规律，较好的体现了新课程倡导的“以审美为核心，以兴趣爱好为动力”的理念。 　　马娜娜老师则给我们带来一堂宁静平和的音乐课堂，在课堂开始用律动进入，同时马老师用互动的形式回味“爱”的幸福感，让学生们进入一个温暖安静的音乐课堂，本节课就在在同学们安静温暖幸福的歌唱声中结束。 　　孙丽丽老师为大家带来带有热情可爱风格的歌曲《木瓜恰恰恰》，首先孙老师通过拉丁舞步的形式带动学生兴趣，再通过“叫卖声”从而导入课题，接下来带领学生们进行节奏学习，为讲授歌曲作铺垫。接下来老师用钢琴来引导学生学唱歌曲并富有感情的演唱。最后老师进行了对学生音乐素养的拓展延伸，分组讨论创编歌词和旋律，学生们在此起彼伏的音乐声中走出了教室。 　　最后，李翠玉老师和孩子们在课堂上随着音乐律动出场了，一首《真善美的小世界》将迪士尼乐园的各种人物形象展现在眼前，孩子们积极的参与到课堂中，教师通过科尔文手势引导孩子巩固音高，老师在课堂上非常投入，学生在老师的引导下学的不亦乐乎，老师与孩子们共同体验，合作。课设计思路清晰，环节齐全，注重双基训练的同时更展示了音乐教师扎实的基本功，音乐学科特点浓郁，关注学生学习兴趣的培养，注重学生终身可持续性发展，在丰富多彩的教学活动中让学生及听课教师获益匪浅，得到听课领导老师的一致好评！最后，在孩子们动听的歌声中结束了一节课的学习。 　　在这场别开生面的教学能手评选活动后，老师们进行了深刻的谈论和分析，通过本次评选活动，聆听了八位老师执教的音乐课，欣赏了老师精彩的音乐课堂，评委老师一致认为他们的授课，各具特点，亮点纷呈。无论是在知识结构，授课方式上都充分体现了以生为本的新型音乐教育理念。为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐的广阔空间。切实做到了"让学生在音乐中感受美、学习美、创造美"。八位老师的基本功扎实，在他们的音乐课中无论是表演，还是语言、教态都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。 　　音乐教育作为艺术教育之一，又在艺术教育中起着举足轻重的特殊意义。音乐教育不仅能培养和提高学生的音乐能力，增强学生的审美能力，逐步获得身心发展的和谐美，并的得以健康成长。