<p>万山红遍 ， 层林尽染 </p><p>漫江碧透 ， 百舸争流</p><p>恰同学少年，风华正茂 </p><p>书生意气 ， 挥斥方遒</p><p> </p><p><br></p> <p> “不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也”，不见各路“神仙”，不知其博大精深也。今天我们又开启了第三天的修行之旅。</p> <p> 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。活到老，学到老。今天，我们有幸聆听了刘文东教授《教导主任的素养与自我修炼》的讲座。刘教授用诙谐幽默的语言，接地气的视角，从教导主任的角色定位，基本素养，核心素养的修炼三个方面，具体阐述了我们该如何做一名合格的教导主任。</p> <p> 刘老师用自己的实际行动践行着什么叫“活到老，学到老。”他虽已退休，但仍笔耕不辍，不断学习、不断充实和提高自己。他给学员们推荐了好多阅读书目。</p> <p> 刘老师说：“阅读是消除贫穷和无知的终极武器。”爱上阅读，和阅读来一场“执子之手与子偕老”的爱恋吧！爱上阅读，你将赢得辉煌！</p> <p> 下午，学员们在顾老师带领下，前往学习基地梁平区实验小学观摩。刚到实验小学校门口，就被眼前这个复古式的充满历史和文化厚重感的校门所吸引！</p> <p> 校门口左侧的文化墙和那块竖立着的石头，无不诉说着这所百年老校的历史！</p> <p> 吴世伟校长亲自接待我们这个参观团，并亲自为学员们介绍了实验小学（柚香书院）这所百年名校的前世今生，历史渊源和变迀，以及在历届校长的努力下所取得的丰硕成果。</p> <p> 百年南园，大美自然！</p> 走进校园，满目皆是干净整洁，绿树成荫，古朴大方。 <p> 吴校长为我们介绍文化墙的故事，这里就是一本南园的故事集，听着吴校如数家珍地介绍，我们也似乎遥想起那些人的那些故事。</p> <p> 百年南园，大美教育！让我们眼前一亮的是学校的年画传承，多么让人震撼呀！</p> <p> 梁平年画已被列入国家级非物质文化遗产，这是学校最闪亮的一张名片！</p> 百年南园，大美教育！一行人浩浩荡荡跟随吴校长前往学校劳动基地——学校后山的大片柚园栽种地。 <p> 采柚节即将在实验小学开启！我们这群大朋友在彭校长盛情邀请下，也童心未泯，跃跃欲试，过了一把采柚的瘾儿！</p> “看，这个才看起安逸哟！” <p>“托住托住……” </p><p>“这个要得不？”</p><p>“把手杆儿伸长点儿，接那个！”......</p><p>这里嘻嘻哈哈闹麻了。</p> <p> 吴校长秒变为资深的“果农”，侃侃而谈起关于种柚树、养柚果、品柚文化那些事儿。十年树木百年树人，同为培养之理，吴校长已是深谙种树、育人之玄机，所以才会如此口若悬河，侃侃而谈。这位梁平区小学语文届的泰山北斗和极具个人魅力以及管理艺术的名校长，让我们学员敬佩不已！</p> <p> 欣赏了美景，品尝了美食，美哉！</p> <p> 实验小学为学员们奉上的第二道大菜——观摩常态化校本教研活动。文丽工作坊真实地再现了南小常态教研活动过程：坊员A献课一坊员B说课—坊员议课一坊主总结。这种校本教研模式是在真实2情境下发生的，为我们提供了学校常态化教研活动开展 的思路。特别欣赏他们沙龙形式的议课方式。</p> 最后聆听了实验小学阙太凤主任主题为“创建立体式教研共同体，全方位提升教师专业素养”的专题报告。 <p> 这种”生态课堂"背景下的校本教研给了我们很多启发和思考：年级组教研，发挥集体智慧，各取所长，取长补短；青蓝共同体，老少配，老带新；教师工作坊，共同发展，共同促进；跨学科研究，实现不同学科的互相兼容；课题研究，在教研的基础上有了科研。</p> <p class="ql-block"> 时光，浓淡相宜；人心，远近相安；学习，知行相伴。时时做，时时想。真正的高手从来都不是教出来的，而是靠自己去磨练出来的，自己才是最好的老师。</p><p class="ql-block"> 外在无限给予，催生内在无限成长，真正做到修己安人，才能琢玉成器。 </p><p class="ql-block"> 学习之路，道阻且长，我们一直在路上！向青草更青处漫溯！</p> <p>承办： 第六小组 </p><p>撰稿： 盛文琴</p><p>审稿： 黎 燕 谢普胜</p><p><br></p>