探精研优，蹈厉奋发——八一中学政史地组“尚美课堂”优质课展示活动纪实

欧若拉

为打造精品课堂，提高学科教学实效。2020年10月，八一中学政史地组根据学校工作安排，积极开展“尚美课堂”优质课展示活动。本次活动旨在观摩学习优秀教师们的优长，研讨交流，相互促进，为打造精品课堂积累经验。 首先是由地理科组长张炳祥老师对高考高频考点等值线进行了专题授课。张老师有着丰富的教学经验，通过展示历年等值线占海南高考试卷的分值，直观地点明等值线在高考中的地位，让学生充分认识等值线的重要性，为提高学生判读等值线能力做好铺垫。 　　接着，通过合作探究，交流讨论，学生列举学过的等值线，并归纳等值线概念。师生共同探究揭秘等值线，最后张老师用精炼的语言总结出狠抓等值线解题方法：第一招：抓共性；等二招：把握好等值线的判读原则“五读”；第三招：抽丝剥茧。本课对各种不同类型的等值线利用图片展示，创设任务情境，通过问题导向，学生小组探究，深入浅出，层层剖析，不仅清晰透彻地完成了对等值线的认知，更是培养了学生分析问题解决问题的能力。 　　历史科组长焦金凤老师给我们展示的优质课是《中国古代官员的选拔与管理》，她通过进士迎娶白富美的视频导入本课，初步介绍当时的时代背景，激发学生的探索兴趣，焦老师对教材内容进行重新整合与精心取舍，用丰富的历史史料突出本课主题，帮助学生构建知识体系。恰如其分的图片展示，详实的趣味讲解，让学生很快沉浸课堂畅想历史。 在教学中焦老师有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，通过对教材的深度解读，使接受与探究相辅相成，取得了高效、优质的教学效果，实现了立德树人的根本任务。 　　历史老师丁丽授课内容是《探寻新航路》，丁老师授课形式很丰富，采用了图文结合，小组探究，组代表展示，知识抢答等方式，新颖的有趣味有创意的小环节，将新航路开辟的原因，过程和影响三个方面知识呈现给学生。课堂上学生积极性高涨。她本节课的亮点在处理新航路开辟的过程这个环节，让四位小组代表分别对这四条航线及航海家的故事进行介绍，组织全班同学快速抢答，通过与学生的积极互动，充分体现了学生的主体地位。 在最后环节，强调“文明因交流而精彩，文明因交流而丰富”，实现了情感态度价值观的升华，通过有深度又富有温度教学设计，落实了核心素养。 　　地理老师尧琦的优质展示课是《海水的性质——海水的盐度》，尧老师通过图文结合，指导学生读图，分析图，并以合作探究方式引导学生分析了海水盐度的主要影响因素及海洋表层海水盐度的分布规律。尧老师组织学生小组合作探究，分析红海、波罗的海地区的气候特征，推测河流对两海盐度的影响，及红海、波罗的海与外海连通状况对盐度的影响这几方面层层深入分析红海盐度高、波罗的海盐度低的原因。突破重难点，深度挖掘，解决学生在获取新知时的困惑，积极调动学生积极性与主动性。充分体现了新课程理念，突出学生的主体性。 　　政治老师刘艳梅的优质展示课是《认识自我》。视频《东施效颦》导入新课，激发了学生学习的兴趣，接着以“一案到底”的方式讲述了认识自己的重要性及途径，基于扎实的理论基础与专业知识，刘老师通过生动的画面展示，创设真实情境，利用合作探究方式将本课完整呈现，充分体现了新课程“以学生为主体”的教学理念。 通过视频“熟悉的自己”，以正面教育引导学生求真，尚美，学生自己画像并分享，将所学观点内化于心，从而有自己真正的思考。既提升了学生核心能力，也关注了核心素养的生成！ 　　研磨出来的每一节优质展示课，都凝聚教师们的辛勤和汗水，见证教师们的专业成长与进步。探精磨优，使我们明确深度解读教材的重要性，我们要秉承立德树人的目标，坚持尚美教育的原则，不忘初心，不懈追求，臻于至真，蹈厉奋发。让课堂富有生成性，既有意义又有意思。课堂既要找准核心观点，锻炼核心能力，又要培育核心素养！最好的课永远在路上，路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻！