<p> 为了打造高效课堂，提高课堂效率，促进教师专业成长，我校每周星期三定为数学教研活动，教师们精心准备，本周张一栋老师展示了一堂《优化策略》。</p> <p> 在这堂课中，张老师的教学设计通过复习旧知简洁明快的导入，迅速激发了学生思维，通过层层递进的探究活动，贴近学生的认知风格，注重学生的质疑问难，通过质疑和释疑的过程，理清学生的认知。整堂课堂教学中，开展小组合作学习，培养学生在小组活动中敢说、敢想的心理，培养学生的思维能力、口语表达能力和创新能力，培养学生的合作意识和竞争意识。</p> <p> 课后各位老师也进行了精彩点评，首先由张老师对本课的教学进行反思。听课教师畅所欲言，各抒己见。肯定了张老师课堂教学的可取之处，同时对不足之处予以客观评价。这样不仅强化了以核心问题驱动学生的数学学习，更加促进了学生对数学知识的深刻理解和自主建构，引领学生走向深度学习。</p> <p> 本次教研活动圆满成功！为教师间的互相学习交流提供了平台，浓厚的教研氛围，有效促进了我校数学教师的快速成长！</p>