<p> 寥廓凉天静，晶明白日秋。在这宁静美丽的深秋时节，为了提高教师的课堂组织能力、夯实教师驾驭课堂教学的基本功、促进教师专业化成长，第四教研协作区于2020年11月5日上午在实验五小围绕习作教学开展研讨活动。</p><p> 本次活动在宋莹老师的精彩主持中拉开序幕。</p> <p> 教研室梁艳老师、孟振宇老师到会指导，协作区学校校长参加研讨交流。</p> <p> 实验五小青年教师杨雅杰和她的学生们给我们带来六年级习作单元阅读课《夏天里的成长》。精准把握习作单元教学目标，课内教方法，课外重练习，最终达成我们语文教学“会读、会说、会思、会悟、会写”的目标。</p> <p> 第二节授课的是陶湾镇中心小学李研老师，她给我们带来的是习作课——《围绕中心意思展开习作》。紧扣例文，利用阅读课习得的方法打开了学生的思路，逐步引导，层层深入。</p> <p> 浓绿万枝红一点，动人春色不须多。对统编版教材如何精准使用，对习作单元如何教学，我们都是新手，都在摸索，都在路上。先行者是孤独的，他们往往没有留下姓名。只留下歪歪斜斜的脚印，为后来者签署通行证 。让我们向这两位勇敢的先行者致敬！</p> <p style="text-align: center;">认真听课的老师们</p><p><br></p> <p> 陶湾小学胡明丽老师为大家做观课后的精彩分享。</p> <p> 实验四小陈蕊分享《让习作教学次第开花》。陈老师的课从教材中词句段的运用到篇章作文的训练，从学生问题出示到如何突破，她以自己实际操作和技巧指导给我们呈现出明确的习作方法。</p> <p> 石庙小学姚盼分享《巧引妙渗，让学生有话可写》。三人行，必有我师。同样的内容，但不同的老师都有自己独到的方法，相信大家都收获颇多。</p> <p> 赤土店小学冯松歌分享《让习作水平在多样化的评价中提升》。今天从学习如何写，如何指导，到最后冯老师又教给我们如何评，一系列的呈现让我们对自己的课堂有了更多地思考和审视，那么改变就从现在开始吧！</p> <p> 教研室孟振宇老师为我们本次活动润色指导。</p> <p> 观摩了老师们精彩的教学课，聆听教研室梁艳老师做习作教学的引领。</p> <p> 教学好似登山，不在一朝一夕。让我们借着变教为学的东风，构建自主课堂。勤教善研、不断锤炼，凭三寸舌、三寸笔、三尺讲台，成就三千桃李。教育之路任重道远，我们定能不忘初心，在教育的道路上努力前行，走出自己的诗和远方！</p>