<p class="ql-indent-1">十月金秋美，研训正当时，2020年10月19日至24日，武汉市经济开发区（汉南区）教育科研骨干教师培训如期举行。通过专家讲座，专题研讨，案例分析等形式，进一步提高中小学教育科研人员教研能力，教师教育教学能力。</p> <p class="ql-indent-1">开班仪式结束后，宜昌市西陵区教科院的英语教研员刘波老师给大家带来了《课堂教学评价体系探索》的主题讲座。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">下午稍作休息后，来自宜昌市西陵区教科院的乔能俊老师的讲座《课例研究的基本范式及实践》。乔老师的讲座涵盖了七方面：什么是课例研究、课例研究的一般步骤、课例研究与传统听评课的区别、从传统的听评课走向课例研究、课例研究的组织开展、课例研究报告的撰写、课例研究的案例。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">第二天上午，宜昌市点军区教育技术装备站专家文凤菊老师题为《融合信息化 助力教学教研创新发展》的精彩讲座。文老师主要从两个方面阐述了信息技术是如何助力教学教研创新发展：信息技术观念的转变与信息素养的提升以及信息技术的创新与实践。</p> <p class="ql-indent-1">下午，宜昌市葛洲坝实验小学校长，中学高级教师徐琴徐校长带来的《让教师爱上研究—校本研修与教师专业发展》的主题讲座，这是一场非常接地气的讲座。</p> <p class="ql-indent-1">徐校长是一位比较亲切的专家，讲座开始前，她抛出两个问题与在座的老师们探讨：什么是校本研究？怎么进行校本研究？校本研究是近几年比较热门的教研方向，老师们也或多或少正在参与或者想要参与到校本研究中来，现在有个专家在现场指导，大家都很积极也很主动的与徐校长交流，分享自己的看法与见解！</p> <p class="ql-indent-1">第三天上午，三峡大学田家炳教育学院党总支书记、院长赵军教授给我们带来了《教育科研成果：生成与转化》的专题讲座。</p> <p> 赵军教授从“人类知识图景，教育教学成果的主要形式，教育教学成果生成的特殊性，IDEA从哪里来，‘合理抄袭'，如何撰写教育教学论文，我被拒稿了怎么办”七个部分为我们详细的做了阐释。教育教学成果是研出来的，做出来的，推出来的，写出来的。我们要时刻保持空杯心态，争取做“善写作，会表达，敢创新，肯做事，做成事”的优秀科研教师。</p> <p class="ql-indent-1">下午，宜昌市高新区教研中心教研员谭志坚老师给我们带来的是《课题——教育科研之眼。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">谭老师利用许多实例给我们介绍了“课题的价值，如何选择恰当的课题，如何进行课题的设计，如何成功的申报课题”四个小专题。的确，我们应该善于发现问题，其实课题就是来源于问题，申报课题也是为了解决问题。老师们受益匪浅。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">第四天上午，湖北省宜都市教学研究室教研员陈禄凤为学员们奉上了贴切实际的一课。以《3的倍数的特征》这节课的教研过程为例，陈老师告诉了教师们研究才是教师发展的根本途径，并从国家外促、同行互助、自我修炼、校本研修四个方面详细阐述了教育专业发展的基本途径，让教师们对教师的专业发展有了更深入的理解。</p> <p class="ql-indent-1">下午宜昌市伍家岗区实验小学教育集团校长胡书琴为教师们奉上了一节基于校本实际的深度主题培训。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在课题研究的路上，我们要加强理论学习，且思且行，一步一个脚印，和我们优秀的团队一起共同进步！</p>