<p> 11月5日上午八点，东城区语文教学技能大赛在东城区实验学校拉开帷幕，躬耕于教学一线的语文教师齐聚一堂，共赴这场语文盛宴。作文教学，是初中语文教学的难点，也是老师们最为头疼的问题，花费时间长，但往往收效甚微。议论文的写作，对于初中生来说更是难上加难。如何做到论证合理是写好一票议论文的关键所在。为此，四位青年教师带着自己的思考与见解就议论文写作中的论证要合理给我们指点迷津。</p><p> </p> <p> 率先登场的是东城区实验学校的赵凡凡老师，赵老师立足课本，以教材为依托，带领学生细致梳理了文章的论证思路及论证结构，让学生在熟悉的课文中感受如何做到论证要合理。俗话说：“师傅引进门，修行靠个人。”赵老师在给予整体指导的同时，将课堂充分还给学生，引导学生进行片段写作，在实践中告诉学生如何做到论证要合理。赵老师的讲解既有理论指导，又有课堂实践，真正带领学生做到了学以致用。</p> <p> 如果说赵老师告诉我们跟着课文学写作，那么接下来出场的桑亚丽老师则教会我们在生活中学写作。</p> <p> 桑老师以学生最关心的“谈谈你父母最不喜欢你做的事”开始，瞬间就拉近了学生与写作的距离，让学生觉得写作其实就是在写自己的生活。这一亲切的话题使原本紧张的课堂一下就活跃了起来，同学们纷纷打开了自己的心扉，畅所欲言。</p> <p> 桑老师由浅入深，循序渐进地引导学生明白论证并非只是简单的将观点和论据拼凑在一起，而是要学会建立二者之间的联系，使观点和论据自然过渡。</p> <p> 来自许昌学院附中的张欢欢老师用温柔的语言引领学生走进论证要合理的课堂，让学生在瑟瑟秋日如沐春风。</p> <p> 张老师带领同学们先明确论证合理的方法，佐以议论文的三种结构，使学生明白了议论文写作的大致框架。紧接以练带讲，边讲边练，使学生将学到的理论知识充分应用到写作实践中去。</p> <p> 最后压轴出场的是来自许昌学院附中的李曼老师，李老师从议论文的三要素入手，就观点统一，论证严密;明确观点和材料的联系;使用多种论证方法，使结构合理三方面展开讲解。</p> <p> 李老师在课堂上反其道而行之，先让学生指出其不合理之处，进而在写作过程中避免出现同样的问题。</p> <p> 四位老师就同一课题设计出了不同的课堂，各有特色。四节课堂，满满干货，我们看到了四位老师对议论文写作教学的思考，同时也引发大家对于如何更好的指导学生写作的思考。</p><p> 许昌市语文教研员叶老师对四位老师给予了肯定，并对所有语文老师提出了几点建议：立足于课堂，用教材教，而不是教教材;注重课标，认清文体，搞清特点。这些也正是语文老师在教学过程中需要认真践行的。</p> <p> 东城区中学语文教研基地负责人何金锋老师则希望老师们在教学中多一些思考，多反思，多总结，进而不断提升自己的教学能力。</p><p> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。写作教学路漫漫，语文老师们将不惧过往，破浪前行！</p>