<p>在本次研修过程中，我们采取团队合作的方式，集思广益，组内成员之间相互听课、评课、议课，发挥团队优势，凝聚团队力量，优势互补，优化教学设计，提高教学质量。</p> 教师讲课风采 <p>金双老师的《咏鹅》运用了情境的描述虽然寥寥几笔，但富有情趣，想像的空间很大；歌曲的旋律天真活泼、简单易学。词曲结合在一起，展现在我们面前的是一幅有声有色的画面。是学生产生了学习音乐的兴趣。</p> <p>程岩老师《笔的世界》通过本课的教学，学生学会了简单的设计图的画法，学生能够画出简单的设计图。在笔的设计中学生体现了非常丰富的想象力，大家为自己设计的笔加装了各种不同的装置，创设课堂情趣，激发学生兴趣。</p> <p>朱琳老师的《苹果的丰收》音乐旋律节奏鲜明，容易听辨，自始至终，将情景贯穿活动中。本活动分为三大环节：参观果园、摘苹果、丰收后的喜悦；通过听一听、看一看、想一想等多方面的感官逐步引导学生倾听音乐、熟悉音乐旋律，让幼儿理解音乐，熟悉音乐节奏，孩子们的兴致都非常高。</p> <p>赵春晓老师的《足球脚内侧运球》以教学组织形式采用分组，并让学生发挥想象，用各种形式进行脚内侧运球练习，充分体现学生主体地位。该内容是本课的重点部分，由于学生第一次接触脚内侧，学生激动、兴奋，所以更需要教师巡回指导，并参与其中，运用激励性语言，不断鼓励学生，创设展示机会，使学生有成就感。根据学生差异，让学生自行选择练习难度，体现了因材施教。</p> <p>刘贵阳老师的《跳绳》在本课中,采用传授式教学法、学生创新方法、学生反复练习、分组比赛等方法来完成教学任务。为了激起学生的兴趣，主要采取比赛的形式，比一比谁学得快，谁跳的快跳的连贯,让学生自由练习。练习过程中,一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务,为了保持学生的练习兴趣,引导学生学习跳绳。</p> <p>郝贺老师的《足球脚内侧传球》这节课通过游戏法和师生问答法的方式增强学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，通过射门比赛的方法调动了学生的学习积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人的评价能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。从而完成了教学目标。</p> <p>本次研修我们受益匪浅。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的教学工作中，我们将不忘初心，砥砺前行。通过不断的实践，研究，修正，探索出可行的教学之道，让校本主题研修之花尽情绽放。</p>