<p> 2020年11月4日下午，我们南凡中心校所有的英语老师在郑柴小学欢聚一堂，共同研讨英语字母和语音的教学，中心校陈校长和孙副校长也一并参加。 </p><p> </p> <p>今天我们的教研活动分为四个板块。</p> <p>一、听课环节</p> <p>今天下午做课的老师是西堡小学的赵喜梅老师和郑柴小学的许丽平老师，所教授的课分别是《learn the letters of M&N》 《Learn the sounds of Ii》.</p><p> 对于英语教学来说，学好小学英语是最为基础的环节，且字母教学又是小学英语教学中最为基础的环节之一，只有帮助学生学习好字母知识，学生才能更好的掌握其他方面的英语内容。换句话来说，字母又是词汇的基础，词汇是构成语言的最基本单位之一，只有学习好字母知识，学生才能具备完善的英语思维理论。因此，教师在开展小学英语教学的过程中，就要引导学生学习好英语字母知识，规范好学生的写作方法，提高学生的学习效果。在实际教学中教师就可以让学生按照字母的顺序来学习，明确在词汇中的实际发音，以此来完善学生的英语观.</p> <p>看同学们的字母书写得多漂亮</p> <p>学生板书字母的书写。老师对错误字母进行及时纠正。</p> <p>接下来是许丽平老师语音课教学《learn the sounds of Ii》</p> <p> 语音教学在相当一部分地区的中小学英语教学中往往被忽视或被片面地理解，能说一口纯正的英语对于说者来说是一种荣耀，对于听者来说是一种享受。学好语音是学好任何一门语言的首要任务，也是必经之路。语音教学在小学英语课堂教学中也有的语音学习课每一单元最后一个栏目栏目learn the sounds,语音学习是小学英语学科重要和首要的任务之一,它直接关系和影响小学英语教学目标的实现,也直接关系到字母、词汇和句型、课文的学习;语音也是听力的基础,只有打好了语音这个基础,才能奠定未来英语学习的基础。这是由英语语音教学的特点所决定的。因此,英语语音的学习是必须要有的。</p> <p>许老师的课很生动很优美，听她的课简直是一种视觉盛宴，有竞争机制，有单词卡片，深深调动学生的学习积极性，学生不再害怕，不再胆怯，提升了学生的自信心，采用的训练方法有分男女读，集体读，一条龙读等。</p> <p>许老师的精彩瞬间</p> <p>二、评课环节</p> <p>先由两位做课老师进行说课，紧接着各位听课老师进行评课，肯定优点，指出不足之处，各位评课老师可以找出发光点，也提出需要改进之处，大家进行交流。</p> <p>三、讨论期中考试的复习</p><p> 孙副校长强调要落实英语教学，由于这个科目背诵内容多，一定要落实到笔头</p> <p>四、陈校长之提出：</p><p> 想要出成绩，就要注意三抓，即抓边缘生(合格边缘生，优秀边缘生)，抓考点，抓知识落实。要作业考试化，考试作业化。</p><p><br></p> <p> 最后兼职教研员提出，我们英语的复习学生要分类分层次，学生都有活干，但各有不同，同步学软件的使用一定要落到实处，既锻炼口语，又加深对知识的印象，一举两得。</p><p> 相信在领导正确引领和所有英语老师的共同努力下，我们定会一路凯歌，更优秀！</p>