<p> 游戏是儿童内心活动的自身表现，是儿童最纯洁、最神圣的心灵活动的产物。自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。</p><p> 11月3日晚以“安吉游戏理念下的环境创设”为主题的幼儿游戏学习给胜兴幼儿园的老师们更多的思考和反思。</p> <p> 安吉幼儿教育研究中心研究员陈友能老师以游戏的“自然野趣”“开放”为出发点从游戏材料投放、游戏地面特征、游戏区域的设置、材料的投放和收纳等多方面展示安吉游戏教育理念。</p><p> 认真聆听陈老师对安吉游戏精神阐述，将自己的所思所想记录下来并做课后反思。</p> <p> 通过本次观看视频学习活动，老师们了解了“安吉游戏”背景下的游戏理念与内涵，体会到自主、自由的游戏对促进孩子全面发展的重要性，相信孩子，提供多种低结构游戏材料，创设多样的游戏环境，放手让孩子自由玩耍，追随孩子，努力让“安吉游戏”精神真正渗透到幼儿园教育的各个环节。</p>