<p class="ql-block"> 今天，咱们继续参观深圳市龙岗区的一所名校——石芽岭学校。这是一所学子向往、家长满意、社会称许的优质学校。我们跟随着王校长与石芽讲解员的脚步👣参观了校园环境，品味了校园文化，学习王校领校的宝典。收获颇深！</p> <p>显眼的“一训三风”</p> <p>人生导向</p> <p>寓意深刻、获奖无数的《石芽之歌》</p> <p>高、大、上的习近平总书记语录👍</p> <p>润芽泉，细水长流……</p> <p>石以载道，芽以逐梦。</p> <p>静待花开💐</p> <p>小眼睛👀看世界</p> <p>萌哒哒的石芽🌱</p> <p>自信大方的芽岭讲解员👍</p> <p>心理室靓丽风景线——孩子们的心情日记👍</p> <p>王校长传经送宝！谢谢🌹</p> <p>会议笔记：</p><p>1.思考漫画给我们带来的启示</p><p>这是老太太吗看得角度不一样</p><p>猎人与熊：反映老师与学生的关系</p><p>禁止学生玩手机：极端事件，尊重</p><p>马争吃：团队合作很重要，不愿意分享合作</p><p>三人过河：信任</p><p>着火了合影留念：心态快乐，不埋怨</p><p>三维度，办学历程分享</p><p>1.为什么办学校，办学宗旨，育人，不同实情，不同</p><p>2.现今教育是基本以发展人为过程，发展尊重人，是前提，完善人，多了一份思考，少了一份功利</p><p>3.不点名，不排名。通过文化来熏陶教育，容许迟到，不过要有合理理由。要打电话说明。把学校早餐中餐都做得很好，留住心</p><p>4.不排名，均分在五分以内正常，无须排名。超五分请你喝茶，你实在解决不了，学校做调整安排，人际关系就是很和谐，和谐就有利于沟通。</p><p>5.完善人是最难的，针对学生心理问题，教育不是万能，不能束手无策。</p><p>6.学生发展靠什么，家长陪伴成长，从小培养孩子有责任意识，</p><p>7.自我教育漫长过程，家庭教育很重要，孩子越小，家庭教育越多。</p><p>8.门口要放一位老师，行政。</p><p>9.家庭教育，家长是学生的第一任老师，独二代的教育不需要考证</p><p>10.学校发展靠什么。钱，人，</p><p>11.与学校发展相关的人（下图）</p><p>12。创新，强执行力，传道授业解惑到底做到了多少</p><p>13.不是每一朵花都开在春天，容许某些孩子进步慢一点。这些自然现象要多观察，与教育有关，有花也有草，成不了花，就当草，草也是很好的。</p><p>二，学校文化</p><p>1.基本情况61班，教师172人，3040学生。</p><p>2.建校初期，</p><p>3.教育是幸福的，做有温度的教育，不走平坦路。</p><p>4.什么是学校文化</p><p>5.打造学校文化的思路，要接地气，要全校都明白，不厌烦，被认同。要有关连线，一脉相承。东西要经典，要解决，不解决怎能传承</p><p>6.特色是生长教育：怎样记住石芽核心文化</p><p>7.育人无痕，润物无声</p><p>8.石芽课程，适合要留下，不适合要摒弃。</p><p>9.主题活动：享受节日快乐，留下成长记忆。</p><p>10.八节三会，逢节必开心，有节人人过，在过程中让孩子们成长，事节年年有。三到五年规划。</p><p>11.石芽课程建设：一级一品，用智慧的眼睛去发现校园的美（学校哪里种类多）欣赏校园美，从个人产生保护校园美。</p><p>12.石芽教师课程，老师得到锻炼，经过多次锻炼就是历练，凡是出去学学习的都要分享</p><p>13.石芽文化沁人心精神到行为实践。</p><p>石芽校徽到解读。石芽之歌。诚信考试。（考试进行时，考前总动员）</p><p>15.诚信书吧</p><p>16.课题研究</p><p>17.什么是职业，什么是事业（今天干了明天还想干）</p><p>18.发现老师的兴趣所在</p><p>19.文化产品（石芽刊物）鼓励老师积极发表</p><p>20.不走加班形式，平时该做的事做好，难办的事情要有制度。想远一点。（教职工家属用餐要收费）</p><p>21.每一个美篇就是一场活动，每一学期由一位老师做一个美篇，负责宣传学校。</p><p>22.学业成绩。（还好就行）</p><p>23.石芽文化引领，辐射</p><p>24.对外交流（走进石芽）</p><p>三。</p><p>1.石芽之初愿景——三有</p><p>2.当前愿景：三开心，一认可，老师教得开心，学生学得开心，家长育得开心，社会高度认可。</p><p>3.关注学生的后劲是否充足。学校群里发的通知应该是，中性通知，正能量的，在工作群里发。引导家长，不回应家长，约学校来交谈。</p><p>4.未来愿景：三负责，一示范</p><p>5.为学生终身发展负责，为教师幸福人生负责，吃饭要开心为学校持续发展，年级老师要统一。</p><p>6.成为义务教育的示范校。</p> <p>学习感悟：</p><p> 美哉！美哉！</p><p> 石芽岭学校文化既显眼，又有内涵。从校园道路，校园墙壁，校园绿化，校园景点，甚至地下的沙井盖都是弄得美丽而新颖。“石芽”文化映入眼帘，沁入心田。</p><p> 乐哉！乐哉！</p><p> 石芽讲解员给我们参观者带来快乐。石芽岭校园另一道靓丽风景线：石芽讲解员布满了校园的每一处景点，他们自信大方，能言善辩，他们不仅传播了石芽文化，也让那我们领悟了每一处景点的寓意与用途，看得出学校育人主旨是从学生的实际出发，给予他们成长的平台，满足学生个性化的多元成长需求，把讲解员变成一个团队，让学生获得真实的快乐的生活体验，让石芽文化真正沁入每个孩子的心田，也沁入了我们的心田。这正是“石芽育人——生长教育”的最好诠释。</p><p> 获哉！获哉！</p><p>1.王校长传经送宝，给我们呈现了精细化的管理，注重提升石芽文化的內涵,践行“石芽”文化，提高办学品位,无疑都是非常注重师生的幸福成长。在讲座上，王校长的每一句像是一盏指路灯，他们学校在石芽课程建设中彰显特色：一级一品，用智慧的眼睛去发现校园的美（学校哪里种类多）欣赏校园美，从个人产生保护校园美。不但学生的课程处处开花，石芽教师课程也是蛮有意思的，老师得到锻炼，经过多次锻炼就是历练。他山之石可以攻玉,听了王校长方方面面的介绍，我们回去要分享一下，让理念得到借鉴。</p><p>2.王玉彬部长《基础改革四十年的回顾与展望》生动具体地给我们讲述了课程改革的历程，分享了课改历程中每一位“改革先驱者”的案例，而且还给我们推荐了一些书刊，王部长还建议我们做管理的要多读读朱永新校长的书籍会定会颇受启发，做改革教育就是做创新教育。创新教育改革不停步，教师成长不停歇。</p><p> 学了道,借鉴了法,那回去就要看自己如何施法术，那就要结合自己的实际，取长补短,让学来的东西在自己身上生根发芽,使其本土化、校本化,实际化！</p>