<p> 为了进一步加强我校教师的培训与交流，提高教师的专业素质和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，我校举行了以“抓关键，展十月”为目的教师公开课活动。</p> <p>语文组</p> <p>10月21日对六年级《桥》这篇课文展开集体备课活动，大家积极参与发表自己的想法。</p> <p>10月22日开展四年级的《夜间飞行的秘密》集体备课活动</p> <p>10月27日黄云颜关于《桥》这一篇课文给我们展示不一样的授课过程，黄老师有着一口流利的、充满激情的普通话给她的教学带来多么大的震撼力和感染力，她的朗读引导得当，指导有方，对学生理解课文的思想感情起到了相当大的作用。</p> <p>《桥》课后评课活动</p> <p>10月28日董春燕老师的《夜间飞行的秘密》一课，董老师教学思路清晰，注重课堂探究，同时在讲授中与生活实际相结合，取得了很好的教学效果！</p> <p>10月28日《夜间飞行的秘密》评课活动</p> <p>数学组</p> <p>10月26日开展二年级《6的乘法口诀》集体备课活动，对于数字的敏感性，大家积极参与发表想法。</p> <p>10月27日五年级数学《循环小数》展开集体备课活动:如何就初步认识循环小数，能用简便记法表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，能根据需要取循环小数的近似值，大家有说不完的想法怎么让学生更容易学，记。</p> <p>10月27日第三节课黄英珍老师《6的乘法口诀》，《6的乘法口诀》是小学数学二年级乘法口诀教学中的一个教学难点。黄老师把这节课的教学重点定位于由教师引导，让学生在独立思考与合作交流中归纳出乘法口诀，加深学生对乘法含义的理解，突破了教学难点，这节课黄老师很重视培养学生的合作意识。在学生独立填写乘法算式编完乘法口诀后老师让学生小组合作交流口诀让学生自己发现编写过程中的问题做到及时纠正和改正错误。。</p> <p>10月28日陈照民老师的《循环小数》，由于循环小数是学生第一次接触，在新课的导入时，陈老师用几道计算题的引入课题。让学生在探究过程中体会余数“在不断地重复”、商也“在不断地重复”的特点，让学生感知循环现象。在探究循环小数特征时，让学生通过实际计算充分感知数学中的循环现象。</p> <p>评课地进行曲在不断唱响，我们在不断努力。</p> <p>俗话说：心灵手巧。要想真正的学好知识，就要孩子们主动的介入到学习活动中来，那么，动手操作是孩子们最好的学习活动。在课堂上，我们的老师很是重视本环节，在老师的领导下，学生能主动探究协作交流的学习知识，充散发挥了学生的主体作用，使学生人人学有价值的数学，品味不同的语文，不同的人在教学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。</p>