<p>课前导入小律动《我有一双小小手》</p> <p>活动开始部分，首先让幼儿辨认“1”和“2”的圆点图片，帮助幼儿建立对数量“1”和“2”的基本概念。</p> <p>观察1个圆点的图片，小朋友请看这里有几个圆点？你能用自己的手指来表示吗？</p> <p>观察两个圆点的图片，—看一看，现在是几个圆点？你能用自己的手指来表示出来吗？</p> <p>圆点“1”“2”怎么不见了，你来找一找老师手里面有圆点“1”吗？</p> <p>认识了小圆点，那我们就来认识认识数字吗？“1”像小棍子是不是，那“2”呢，他像只小鸭子！！哦！你们都好棒呀！</p> <p>玩个小游戏：寻找对应的小圆点，看看哪位小朋友找的多呢？</p> <p>找一找老师身体表述“1”和“2”我每天都带着“1”和“2”的东西上幼儿园，这些东西有的想给大家讲故事，有的能看见你们的笑脸，有的能听见你们的声音，还有的能紧紧拥抱你们。这些东西就在我身上，你们知道吗？(一张嘴巴、两只眼睛👀、两只耳朵👂、两只手。)</p><p>也可以从服饰、头饰、衣服、鞋子等处找找(一副眼镜、两只鞋、两只口袋、一件外套等)</p> <p>结合自己的身体寻找并大胆表述“1”和“2”.寻找小朋友身上藏的“1”和“2”尝试在画面上分别用红笔和篮笔圈出数量“1”和“2”的身体部位和饰物。</p>