<p> 为构建郴州市教师专业发展的实践体系，以永兴县学科工作室为试点，加强我市中小学科工作室建设，提高学科工作室成员的业务水平，充分发挥学科工作室领衔人及核心成员的示范引领作用，促进城乡教育平衡，2020年郴州市永兴县中小学学科工作室领衔人及核心成员能力提升培训班在山城重庆举行。</p><p> 我们以白春老师为领衔人、以龙佳琳、陈伟田、许澎、刘安琪老师为核心成员的永兴县初中英语名师工作室有幸地参加了此次能力提升培训班。</p> <p> 本次培训主题:聚焦观念力 重塑设计力 提升实施力 全面推进工作室建设与管理升级。</p><p> 本次培训拟釆用的方式：专家讲座、参与式培训、案例学习、经验交流、到实践基地进行现场观摩与研讨等。</p> Day1 －11月3日 <p> 培训班于11月3日8点30分开始在重庆市城市便捷商务酒店举于郴州市永兴县中小学学科工作室领衔人及核心成员能力提升培训班开班仪式。</p><p> 1. 学员代表李炜班长发言，表达学习使命感。</p><p> 2. 奥鹏项目负责陈成发言：感谢和注意安全。</p><p> 3．永兴县教育局陈小意副局长提出学科建设的要求：a．建立工作室的目的 。b．带动永兴教育的发展，(来之不易）c．倍加珍惜：领略重庆风情，认真学习 d．注意安全、管理原则及小组活动安排；e．学有所获，学以致用：学科资源建设，加强协作，初见成果．f，学习愉快。</p><p> 4．郴州市教育局发展中心罗海娟主任：市县财政联合承办，注意安全，树典型，取决自己。a．树立目标（个人和团队），信息技术与学科融合的点，在线培训，课题 ．b．对比教育，自我的努力，自我的悟：提五个优点，三个缺点。挖掘优势、明确。c．研讨磨研：逼迫、挖掘、压榨、d．确保时效，需要核心成员努力，需要核心学员不断拼，成市级标杆。</p> 1.重塑对名师工作室的价值观 <p> 上午我们首先听取了左天玖老师《名师工作室的价值和意义》的专题讲座，对名师工作室的价值与意义有更新的认识。</p><p> 左天玖，男， 重庆市特级教师，全国模范教师，垫江县澄溪小学校长，一直从事学校管理工作，中共党员，具有国家承认的双中专、双专科、双本科及研究生学历。中学政治高级教师、中国教育学会学术研究员、中央教科所艺术教育中心理事，现任垫江县澄溪小学校长、澄溪镇教管中心主任、澄溪片区督学。</p> <p> </p> <p> 左校长幽默风趣地讲述了办好名师工作室是应对世界百年未有之大变局的需要；是实现两个百年目标的中国梦的需要；是完成教育根本任务立德树人的需要。</p><p> 接着主要从以下两方进行具体分析：一是百年未有之大变局与时代新人培养。二是名师工作室与名师的责任担当。</p><p> 然后还诠释了名师育人＂八大＂经典－一即授人以＂鱼，遇，誉，娱，愚，欲，渔，宇＂。</p> <p> 另外左校长干货满满，让人受益匪浅。他还补充未来文化发展的趋势。一、与其拥有更多的物质，不如拥有更多的时间；二、与其依赖平台，不如依赖个人实力和影响；三、与其提高薪水，不如提高个人品牌；四、与其赚更多的钱，不如让自己更值钱；五、与其一味推销，不如为别人提供帮助；六、与其服务更多的人，不如服务更优秀更少的人。</p> 2．加强对名师工作室的建设 <p> 下午听取了重庆市特级教师谭小林进行的讲座巜名师 名师工作室 名师工作室》。谭小林，教育部＂国培计划＂首批教师培训专家，重庆市特级教师专委会副理事长，重庆市中语学术委员会主任，重庆市教育学会学术委员，重庆市首批名师工作室主持人，中学特级教师。</p> <p> </p> <p> 谭老师就＂名师，名师工作室，名师工作室的建设＂这三大块展开充分的论述。</p><p> 一、名师的定义</p><p> 在教书育人的职业生涯中不断超越自我，形成独特的风格，取得丰硕成果，产生广泛影响的优秀教师，他们热爱教育事业丶勤奋敬业、师德高尚，是育人的模范，教学的能手，科研的专家。</p><p> 谭老师知识渊博，多处引经据典地讲了四层意思：1)自信一一专业理想是成长的动力。2）自觉一一专业自觉是成长的前提。3)自新－－专业创新是成长的法宝。4）自强－－专业规划是成长的保障。</p> <p> 二、名师工作室的定义</p><p> 名师工作室应当是具有共同愿景，具有核心人物的一批优秀教师组合起来，一起认真读书、潜心实验、大胆探索的＂学习型组织＂。</p> <p> 所谈及主要的原则：＂和而不同＂－－是工作室建设的文化理念。</p><p> 工作室建设应充分重视以下原则：1、注重整体与个体的差异；2、防止师德与师能的错位；3、消除传统与现代的冲突；4、处理短期成效与终极结果的矛盾；5、走上立己与树人的困惑。</p><p> 以案例分析做了一个分享：a．思考怎么想的? b．探索怎么做的？c．收获什么样的结果？并且谈及了相关的原则与措施：a．为人与为学相结；b．自主与合作相结合；c．科研与教研相结合；d．理论与实践相结合；e．专研与跨界相结合。</p><p> 最后用这些关键词＂读书一一夯实底子；课题一一引领研究 ；实践一一搜寻规律；展示一一促进成长来＂来归纳提出把工作室建设成为学习共同体这一观点。</p><p><br></p> 我们的学习记录与反思 <p> 白春一一 听了左教授的名师工作室的价值与意义，深受感触。名师工作室任重而道远，没有优秀的个人，只有优秀的团队。汇聚团队的力量，实现自我提升，组员提升，让去名师工作室成为研修的平台，成长的驿站，辐射的中心。 </p><p> 龙佳琳一一今天我有幸近距离的聆听了左老师、谭老师两位专家的精彩讲座，真可谓受益非浅。两位专家的讲座深深吸引着我，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些名师工作室开展的价值、意义和措施。让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。</p><p> 陈伟田——重庆之旅第一站：听左天玖教授的讲座。长达三个小时的讲座，左教授思路清晰，理论知识精湛，讲解精辟，通俗易懂，大到中央政策，小到生活点滴，都紧紧围绕着《名师工作室的价值和意义》展开，给我们的工作思路指明了方向。</p><p> 刘安琪一一今天左天玖与谭小林老师的课堂，干货满满，像一场及时雨，令人茅塞顿开，初英组的我们都受益匪浅。我相信通过接下来的学习还会有更大的收获，期待明天的到来！</p><p> 许澎——今天的学习从名师、名师工作室是什么，名师应该如何做，名师工作室应该如何建设到名师工作室应该起到怎样的作用，让我们全方位的了解到身为名师工作室的一员身上的责任和义务，相信这干货满满的一天一定能给我们相当多的感悟！</p><p><br></p><p><br></p> <p> 图文：白春 陈伟田 刘安琪 许澎</p><p> 编辑：龙佳琳</p><p> 审核：永兴县初中英语工作室</p><p> </p>