<p> 2002年，我国著名数学家陈省身老先生在世界数学家大会上，为少年儿童题词“数学好玩”。 杨店子镇小孟凡朋校长也认为：数学学习要把数学和生活相连接，让学生在丰富多彩的数学活动中感受数学乐趣，发展数学思维，培养热爱数学的情感。怎样让每位同学能够在学习中感受“数学之美”？</p> <p> 结合我校的实际，数学组的活动开展注重"全员性""趣味性""实效性"。"全员性"是指活动以年级组为单位开展，每位学生参与其中；每个年级的活动设置必须以学生为本，与现实生活紧密相连，有趣味学生才能乐于参与；为了让活动的实效性更强，各年级的活动跟常规的教学内容相结合，既加深了知识理解，又拓展了知识应用的广度。</p> <p> 经过各年级师生的多次讨论、斟酌，层层把关筛选，形成了符合各年级学生的知识建构同时又具备年级特色的主题。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> 一年级：智趣扑克牌 <p> 一年级的小朋友对数学认知处于懵懂阶段，有了扑克牌游戏，孩子们在课上课下多了新的学习伙伴。经过在班内层层选拔，各班推选出了一名代表参加年级“扑克牌大赛”，那场面也是相当激烈呢！</p> <p> 看着孩子们一张张笑脸，就知道他们已经感受到了数学的乐趣。有了老师们的精心设计，小朋友们在“玩中学，学中悟！”</p> 二年级：色彩中的数学王国 <p> 二年级的同学拿起了手中的画笔，画数字、画图形、画生活，孩子们体会到了数学来源于生活又用于生活。在他们心里数学是多彩的，有趣的。</p> <p> 看看孩子们多认真！！</p> <p> 硕果累累丰收月！！</p> 三年级： 小竖式 大学问 <p> 三年级的学生正在经历从形象思维向抽象思维过渡的关键阶段。他们对竖式的书写还很刻板。数学老师借力打力，通过“计算竞赛”的形式使学生真正体会到了藏在竖式里的数学学问！</p> <p> 辛勤的园丁们做足了幕后的功课：精心筹备、阅卷反思、精讲点拨、辅导后进生……</p> 四年级：玩转数字 <p> 骰子是日常游戏活动中经常用到的游戏道具，利用这个道具让学生在游戏的活动过程中来学习枯燥的数学，通过和同伴一 起玩骰子，来探索、 发现多种学习数字的方法，让学生在合作后能不断突破原有的经验。从而达到快乐学习的目的。</p> 五年级：数学飞进小画报 <p> 在本届数学活动月中，五年级全体数学教研组的全体教师利用活动时间在一起商量讨论，制定详细的数学手抄报展评活动方案，精心组织安排了精彩的活动。</p> <p> 一个月的数学活动，同学们畅游数学王国，领略了数学的奥妙和乐趣，感受到了数学的无穷魅力，切身体会到了数学在成长过程中的作用，激励了学生爱数学、学数学的热情，增强了用数学的意识，形成了良好的数学学习氛围。</p> 六年级：巧手绘制 彰显智慧 <p> 通过这个月的活动，学生了解并学会运用思维导图锻炼了学生的发散思维，逻辑思维，帮助学生改进学习方法，提高学习效率。对学生建构知识结构有了很大的帮助！</p> <p> 在数学活动月中，同学们畅游数学王国，领略了数学的奥妙和乐趣，感受到了数学的无穷魅力，切身体会到了数学在成长过程中的作用，激励了学生爱数学、学数学的热情，增强了用数学的意识，形成了校园良好的数学探究氛围。 </p>