<p class="ql-block"> 数学是一种智慧。数学中蕴藏着一种至简至和的智慧，一种至真至通的智慧，一种创造探索的智慧。2020年11月3日上午，在一实小大会议室举行第三期数学智慧小屋课堂教学活动展示暨教学论坛。</p> <p> 通知</p> <p> 聚精会神地倾听着👍✊</p> <p> 在轻松愉快中学习、成长👍✊</p> <p> 第一个环节：教学观摩</p><p> </p><p> </p> <p> 第一节课是徐姗姗老师的展示课。本课的教学是围绕着数学知识来源于生活的思想，以数学与生活的密切联系为出发点，以关注学生的发展为主导思想进行设计的。本节课，徐老师注意激励学生动手思考，把思考贯穿于教学的全过程，将操作与思考相结合，手脑并用，让学生在交流中思考，在思考中探索，在探索中获取新知。</p> <p> 第二节课是蔡文老师的展示课。</p><p> 蔡老师认识钟面开始激趣导入，认识1分钟，几分钟。学生通过各种感受1分钟活动懂得了珍惜时间，遵守时间。之后认识了1小时，并感受了1小时的长短，最后的游戏练习“勇夺智慧果”设计有层次性、趣味性，巩固了本课的重难点。</p> <p> 第二个环节：教学论坛</p> <p> 宋磊做了《如何有效进行小学数学概念教学》的发言。概念教学分三步：一、引入概念 1、直观引入；2、计算引入；3、运用旧知识引出新概念；4、其他引入方法。二、理解概念 1、抓关键词；2、运用变式3、对比辨析。三、运用概念；1、 自举实例；2、运用于计算、作图等；3、 运用于生活实践。</p><p> 最后，宋老师阐述了概念教学中应注意的问题 ： 1、注意概念的整理和系统化；2、注意概念的发展性；3、区分概念的数学意义和日常用语意义的不同。</p> <p class="ql-block"> 在这个师生挥洒激情、彰显个性的舞台上。智慧的教学如七色彩绸在师生间穿梭萦绕。作为老师也要从知识走向智慧，从培养知识人转为培养智慧者；用教育哲学指导和提升教育教学，引领学生爱智慧、追求智慧。我们相信，当智慧的声音一路洒落，我们终将看到一程的山花烂漫，终将看到—个盈满创造与活力、蕴藏诗意和理性的和谐课堂！</p><p class="ql-block"> </p>