<p>为了活跃我校教学教研气氛，进一步夯实教学基本功，扎实推进课堂教学改革，以课改理论为指导，以课堂教学为载体，以教学比武为平台，探求“优质高效”的新型课堂，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，学校特举办本次教师教学比武活动。 </p> <p>每一种职业都值得被尊重，被赞美，从李丹丹老师给我们带来的What does he do？这一课中，孩子们懂得了如何用英文去询问他人职业。</p> <p>黎芳老师对待此次活动认真，精心设计教案，虚心听取同事意见，不厌其烦的修改课件，力求完美，如此执着的教学精神可嘉。</p> <p>《麻雀》以新颖的构思，精炼优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事，令我们被文中老麻雀深深的母爱所震撼。蔡芳和周群英两位老师同课异构，碰撞出了不同的火花，带来了不一样的视听效果！</p><p> 周群英老师《麻雀》</p> <p>蔡芳老师《麻雀》</p> <p>在这节《按比分配》的课堂上，学生在付薪如老师的引导下，步步探索，学会了灵活运用不同的方法解决生活中按比分配的问题，将数学融于生活，学生们受益匪浅。</p> <p>陆倩老师这堂课通过声音，动画，图片的教学方式，让孩子们在学中玩，玩中学，并通过律动歌曲的学习让孩子在轻松快乐的氛围中进一步巩固了所学知识。</p> <p>小篮球大梦想，在杨吉发老师的体育课堂里我们感受到了篮球这一项体育运动给孩子们带来的快乐！</p> <p>小小留言条，作用可不小，俩人不见面，话儿也传到。二年级四十班的孩子们在万珉老师的带领下用他们的认真与合作学写留言条，为以后学习写信，写通知打下了基础。</p> <p>在邹乾老师《原地双手从头后向前投掷实心球》的体育课堂里，孩子们掌握了投掷实心球的要领，掌握了一项新的体育技能。</p> <p>T means together</p><p>E means equality</p><p>A means associate</p><p>M means mate</p><p>That's why we called “team”！</p><p>Today we are going to learn the story ——"pull the turnip！"通过兰丹妮老师的英语课堂我们感受到了团队协作的力量！</p> <p>在《音阶歌》的学唱中，孩子们跟随李瑞楠老师在活泼愉快的游戏活动中，快速地掌握了七个音符唱名、音名之间的关系。</p> <p>綦青老师带来的《金色的草地》这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了乡下金色草地的神奇和美丽，让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐。而且还向孩子们渗透了观察、了解自然的意识和方法。</p> <p>母爱是亘古不变的话题，作家梁晓声说在他的童年里唯一美好的回忆就是慈母情。让我们跟随侯静老师走进梁晓声的母爱世界，感受那份博大的母爱吧！</p> <p>部分孩子可能因为背课文而头疼，为课堂上的知识点太多而苦恼。李英老师的英语课堂教给你用思维导图的方法来解决这些问题。学习“story time”更深入理解思维导图对阅读短文的重要性。How to get new school ready?Let's go！</p> <p>名字，是我们每个人的专属，寄托了家人对我们美好的祝福与期待，甚至还饱含着一个小故事呢～名字里的故事，提醒我们，无论走得多远，飞得多高，都不能忘记自己的根源……王龙飞老师《名字里的故事》</p> <p>艺术表现手法来自于生活，点、线、面的存在使生活变得更加丰富多彩。薛静瑜老师《点、线、面》</p> <p>由具体的数过渡到用字母表示数，对于学生来说在认识上是一次飞跃。课堂上学生感受到了数学与现实生活的联系，体会了数学的价值，同时也激发了学生热爱数学的情感和学习数学的兴趣。唐敏老师《用字母表示数》</p> <p>李放老师的教学富有激情，表情丰富，善于运用肢体教学。本堂课以切合知识点的歌曲为导入，注重培养孩子的听说能力，层层递进，为孩子学好对话内容做了很好的铺垫。同时教具多样且色彩鲜明，知识拓展也很具体，贴近生活，整堂课都牢牢抓住了学生的眼球。</p> <p>贺君老师《倍的认识》这堂数学课通过看一看、圈一圈、玩一玩等活动初步建立倍的概念，结合具体情境利用知识迁移理解“几倍”与“几个几”的联系，培养了孩子们的观察、推理、迁移及语言表达能力，养成良好的学习习惯。</p> <p>《江南》是一首采莲歌，意境优美隽永，节奏轻快愉悦，让孩子们感受到诗歌的韵律美。通过对莲叶和鱼儿的描述，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南独特的美丽。焦丹老师《江南》</p> <p>一年级的阅读教学重要的是指导学生把课文读正确、读流利，通过朗读培养语感。《比尾巴》以对话的形式介绍了6种动物尾巴的特点。全文句式整齐，富有韵律，整堂课充满了儿童情趣。马巧老师《比尾巴》</p> <p>熟练掌握8和9的分与合，加深对8和9的认识，在教学活动中培养了孩子们的合作学习意识和动手实践能力，激发了学生学习数学的兴趣。蔡丽红老师《8和9的组成》</p> <p>王远露老师《我的桌面我做主》的信息技术课堂，以挖掘和张扬学生个性为载体，进一步培养了学生学习信息技术的能力和掌握学习信息技术学科知识的方法。</p> <p>认真听课的评委们</p> <p>台上一分钟，台下十年功。</p><p>正是“练武要练功”的切磋，我们才能发现自己的技巧短长；正是“冬练三九，夏练三伏”的坚持，我们才能进阶更高的教育境界。</p><p>“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，此次教学比武活动虽已落幕，但我们对新时代背景下教育教学的探索还在继续，教育征程上，我们将继续探索实践，打造优质课堂，切实提升学生素养，成就我们的“教育梦”、“中国梦”。</p>