记录精彩 展现风采 —彬州市城关第二小学英语组“精彩课堂”大比武活动记实

倚栏听风

<p>  为了促进教师之间的沟通交流、互助成长,提高全体教师的教学水平,10月20日--10月29日,在学校教导处的统一安排下,英语组开展了为期两周的“精彩课堂”大比武活动。</p><p> </p> <p>  本次活动分课堂教学与交流研讨两部分进行。</p><p> 在课堂教学展示中,英语组的九位老师均能按照探究式教学模式的要求进行授课,充分体现了精彩课堂的“三有”“四度”及个人的教学风采。</p> <p>   孙咪老师讲授的是四年级英语上册《Unit4 What's for breakfast? 》。本节课孙老师用她风趣幽默的语言吸引着学生的注意力,并采用多样化的教学手段将听、说、读、演融为一体,激发了学生学习英语的兴趣和愿望,让学生通过小组合作学习体验到成功的喜悦。另外,小组竞争奖励机制,也激发了学生的学习积极性,整节课课堂气氛浓厚,学生学习热情高!</p><p> </p> <p>  徐静老师执教的是五年级上册《Unit3 What's your favorite food? 》一课。徐老师整节课结构紧凑,层次清晰。在功能句练习阶段,能够举一反三,方法灵活,形式多样;并能鼓励学生了解老师,询问老师的喜好,创设了一定的情境,师生互动融洽,个体参与率高!</p> <p>   李雪萍老师执教的是四年级上册《Unit4When do you have classes? 》一课。李老师在教授词汇时,将本课的重点短语编成歌谣,读起来既有节奏感,又可以帮助学生快速记忆,教学方法实用性强!</p> <p>   郭娅娟老师执教的是五年级上册《Unit4 At table》的第一课时。郭老师的单词教学形式多样,方法灵活;主要采用的是实物和游戏教学法,做到了玩中学,学中玩,让学生在轻松愉悦的氛围中掌握了所学词汇。</p> <p>  何花丽老师所教授的是三年级上册《Unit4 What's this? 》一课。何老师主要采用apple 、orange、rabbit 、pear 、tiger等实物进行教学,让学生在轻松愉悦的氛围中掌握What's this? What's that? 的用法及其肯定否定回答。</p> <p>   介彩娟老师教授的是六年级上册《Unit2 I'm healthy. 》一课。介老师借助苹果实物来讨论健康饮食,导入新课,引入话题很自然。在对话环节,学生操练力度大,通过小组读,分组读,多层次竞赛等方式,让学生轻松地掌握了对话内容。</p> <p>  符璟老师教授的是六年级上册《Unit2 I'm healthy. 》一课。符老师用她流利的口语和标准的发音吸引着每一位学生。用视频导入新课,让学生边唱边模仿动作,活跃了课堂气氛,吸引了学生的注意力。课堂练习环节,习题设计新颖,学生兴趣浓厚,课堂达到了高潮。</p> <p>   计娅娟老师执教的是六年级上册《Unit3Care for the earth. 》一课。计老师以问题导入,针对地球展开对话,自然过渡到新授内容。课堂中,教师出示了多种图片,教育学生通过日常生活中多种途径去关爱地球,节约资源,教育意义大,很好地体现了英语核心素养。</p> <p>   黄晓青老师执教的是六年级上册《Unit3Care for the earth. 》一课。黄老师以the earth视频歌曲导入,利用设置问题、图片展示、各种形式的朗读等方法,引导学生讨论,探究。整节课的语篇教学环节紧凑,层层递进,轻松地完成了本节课的目标要求。</p> <p>  孩子们目不转睛的看着老师,聚精会神听着老师讲的每一个知识点!</p> <p>  专注听课的老师,同时在认真地记写听课笔记,学人之长,补己之短!</p> <p>  教研会上,老师们分别从说课标、说学情、说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计和说教学反思八方面认真地进行了说课。</p> <p>  台上一分钟,台下十年功,成长的背后是痛苦的磨砺,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,通过此次“精彩课堂”大比武活动的开展,每位老师都有所收获,有所成长!愿老师们的课堂越教越精彩,愿老师们以后的路越走越远!</p>

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