2020年省级骨干历史教师线下培训活动（二）

伍飞云

2020年11月2日，海南省骨干历史教师线下培训活动在北师大附中举行 。北京师范大学海口附属学校是北京师范大学与海口市人民政府合作举办的一所国有公办性质的学校。校址位于海南省海口市江东片区。

早上是上海名师李惠军老师上《辽宋夏金元的统治》，

李老师早早就过来和大家交流对新教材、历史教学的心得。

　　两宋旧事，曾经沧海。       

一度物阜民丰、鼎盛梦华，却几度入不敷出、捉襟见肘！        一度兵多将广，良相辈出，却几度秋凉蒙辱、南渡偏安！        一度风清月朗、文化昌明，却几度惆怅哀婉、无尽乡愁！        但是，无论如何，两宋都是中国历史长河中革故鼎新和继往开来的一段记忆，一段充满着生机与悲情的故事……然而，这绝非两宋时期的中国空间这个大舞台中唯一的记忆与故事。恰值此时，中华文明正在凭添这新的元素和色彩……         

李惠军老师这节课亮点频现！借助气象史上第三次寒冷期与南下木马潮，从长时段俯瞰历史；借助胡焕庸线观察少数民族政权统治空间跨界与统治范式的变化；借助看似常规的少数民族政权存在时间与战争时间之差发现统治的特点；巧妙引入耶律家族在关键历史节点上的浮现与影响将看似分散的几个政权勾连为一个整体；在归纳辽夏金三个政权统治共性的同时敏锐捕捉各自的个性；在结尾处以大历史眼光穿越时空的精彩概括……都给人以震撼和启迪！也体现了李惠军老师的史学功力和教学意蕴。

下午是首先是华二黄中王卓老师的《第二单元三国 两晋南北朝的民族交融 与隋唐统一多民族封建国家的发展 》

王卓老师首先指导学生做时间轴 ，时间轴的意义在于可以系统、完整地、顺序地记录某一领域的发展足迹,这对于了解世界发展规律,了解个人、事件和历史都非常重要,而且时间轴可以以直观、简单、明了的形式呈现出来,可以让学生更容易理清历史事件的时序。

下午第二节由儋州市第一中学余燕老师上《秦统一中国》

　　教学环节设计比较合理。设置谜语春秋导入。以情境为切入口，运用史料，引导学生从材料中获取信息。线索较为清晰。在教学实践过程中，对前面两个环节处理较好，尤其是秦始皇为巩固统一所采取的举措。创设情境、运用史料，解决疑难，较好地调动了学生的学习兴趣，激发了学生参与课堂的积极性，有力地促进了学生思维的训练。

　　教学过程中，通过历史剧，诱导学生层层探究疑难，感受历史，感悟历史。以四大情境，贯穿秦始皇为巩固统治所采取的举措，令学生身如其境，让学生最大程度地感受到历史人物的内心世界，从而感受到历史的复杂性与思考的多样性。

会后在林子齐老师的指导之下进行了热烈的交流与讨论。