<p> 初雨悄至，湘江左畔，沐浴在深秋最后一缕暖阳下，秋叶慢慢发黄。来自全国各省市县级培训机构和教研员齐聚长沙，参加由中国教师研修网组织的2020年“国培计划”示范项目—骨干班主任教师培训（市县级培训机构教师和教研员班）。</p> <p> 会议第二天，11月2日下午我们国培班的小伙伴们按照“全程微微笑，早到十分钟”的培训公约，提前来到我们的培训会场，因为下午的报告很期待。胡英老师的“培训文化建设”和尹川老师的“培训管理评价”是我们下午特别期待的报告，两位老师将结合相关的案例经验和分组交流，共同梳理培训文化和培训管理评价的关键知识，关键技能和工具框架。</p> <p> 胡英，宁乡市教师进修学校师训部教师，省级普通话测试员，社科院十三五规划课题《县城乡村教师有效性培训》核心成员。获评湖南省国培，省培优秀培训师，优秀培训班班主任称号。</p> <p> 胡英老师通过课前体验微课程：“抓抓乐”，来调动全体成员的培训热情。</p> <p> 接着胡英老师开始进行了《点燃团队能量之火，助推研修效能增值》的分享，她围绕“训前、训中、训后"三个环节，结合自身带班经验，诠释团队文化的价值，通过案例呈现、方案解读，理论与经验并存，深入浅出的引领我们走在培训团队文化建设的道路上…</p> <p> （一）训前：共生温暖和期待</p><p> 胡英老师通过视频《“声”入人心，“音”你精彩》传递培训班文化建设和作为培训班的班主任在背后付出的心血。传图亮相—把全部培训成员做成照片墙；开班活动设计案例分享。</p> <p> （二）训中：共生尊重和信任</p><p> 本着四有原则：</p><p>有趣：数字寻亲—小组构建</p><p>有用：方案众读---翻转式研修方案解读</p><p>有谋：学习共同体建设—最累细节带给学员别样研修感受</p><p>有料：问题清单、管理案例、经验分享、悦读书目。</p><p> 四个步骤：破冰相融（幸运之星 相邻识友、首度相识、寒暄时刻）、组织建设（队员分组分工 小组文化建设 小组文化展示 成立班委会）、约定规则（文明约定 学习约定 评价标准…）、任务驱动（闯关活动 必闯关 挑战闯关…）</p><p>闯关案例：数字寻亲 创意合影关 设计组织能力关（挑战闯关） 专业素养关</p><p>案例：一日三环：把资源变成课程</p><p>～晨练 午展 暮省 微言微语 复盘反刍。</p> <p> （三）训后：共生依赖和信任</p><p>从目标、方法、要点、学理四个方面入手。</p> <p> 做个点火人，教师在团队中被点燃，在熊熊燃烧的火焰中一定迸发团队巨大的力量！</p> <p> 尹川，湖南省中小学教师发展中心培训管理科教师，负责湖南省国培中西部项目管理和学分登记工作，多次担任培训班班主任，并获得优秀培训班班主任的称号。</p> <p> 今天下午的第二个环节，尹川老师为我们带来了《以学为中心的培训管理评价》报告。</p> <p> SMART是一种目标管理模式，是指Specific（具体化）、Measurable（可衡量）、Attainable（可行）、Realistic（切实），以及Trackable（可追踪）。</p><p> SMART目标管理是使管理者的工作由被动变为主动的一个很好的管理手段，实施目标管理不仅是为了利于员工更加明确高效地工作，更是为了管理者将来对员工实施绩效考核提供了考核目标和考核标准，使考核更加科学化、规范化，更能保证考核的公正、公开与公平。</p> <p> 用心倾听的小伙伴们！</p> <p> 积极参与活动体验的小伙伴！</p> <p> 所有美好的诞生，都是团队集智的成果。晒晒我们的培训文化建设成果！</p>