<p style="text-align: center;">港城小学首届“追梦杯”青年教师</p><p style="text-align: center;">赛课活动(语文学科)</p> <p class="ql-indent-1">秋韵花香蝴蝶忙，叶黄果熟遍地香。美丽的金秋，处处弥漫着收获的气息。为全面提高学科教师课堂教学技能，促进青年教师专业化成长，同时也为了打造优秀教研团队，本学期学校举行了首届“追梦杯”青年教师赛课活动。11月3日，语文学科赛课活动如期举行，参赛教师共有四位，分别是:谭婷婷、陈静、许涵敏、祝留佳。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">四位老师上阵，所有语文老师全员参与备课指导，助力青年教师逐梦！</p><p><br></p> 研课篇 <p class="ql-indent-1">四位年轻老师把此次赛课活动作为自己专业能力提升的一大契机，以饱满的热情投入到此次活动中，认真揣摩所选教材中蕴含的教学思想和方法，积极探索教法学法、精心设计教案。同时虚心向指导教师请教，在指导老师的帮助下，反复磨课、试讲，力争呈现最完美的课堂。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">谭婷婷老师第一次试讲，指导老师听课，议课，修改教案。</p> <p class="ql-indent-1">陈静老师第一次试讲后，在磨课团队指导下修改教案、课件。</p> <p class="ql-indent-1">许涵敏老师第一次试讲，与指导老师一起讨论教案修改。</p> <p class="ql-indent-1">祝留佳老师第一次试讲后，指导团队针对出现的问题进行探讨，进一步细化教案。</p> <p class="ql-indent-1">正值学校运动会举行期间，四位年轻老师挤出时间进行了第二次试讲。所有指导老师参与听课，议课，再次修改教案、课件。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">在谭婷婷老师第三次试讲后，大家畅所欲言，纷纷提出自己宝贵的经验和有效的教学建议。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">陈静老师第三次试讲后，尽管教学设计已趋成熟，但大家对课件的设计也力求尽善尽美！</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">精彩的课堂就是在研课团队的一次次唇枪舌战中诞生的！</p><p> </p> <p class="ql-indent-1">祝留佳老师第三次试讲后，与指导老师一起再次敲定细节，完善教学设计与课件修改！</p><p><br></p> 展示篇 <p class="ql-indent-1">“台上一分钟，台下十年功。”无数次的激烈讨论，无数次的字斟句酌，一份份成熟而高效的教学设计诞生了。11月3日早上八点半开始，四位授课教师陆续闪亮登场，向我们展示了各教研团队的实力与魅力！</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">许涵敏老师执教《狐假虎威》，以读促悟， 通过各种形式的朗读，体会狐狸的狡猾。通过现场角色扮演理解了词语的意思，在丰富的朗读和表演中有所得，有所悟。</p> <p class="ql-indent-1">陈静老师执教《葡萄沟》，图美、文美、音美。识字教学形式多样有实效。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">祝留佳老师执教《黄山奇石》，整体感知课文，梳理段落，随文识字和集中识字相得益彰。</p> <p class="ql-indent-1">谭婷婷老师执教《坐井观天》，识字教学直观形象，化难为简；理解课文深入浅出，读中释疑！</p> 点评篇 <p class="ql-indent-1">“听君一席话，胜读十年书。” 评课环节延续着课堂的精彩！老师们精准到位的点评，让我们现场聆听的每个人都受益匪浅！</p> <p class="ql-indent-1">秦敏老师从教什么的角度首先肯定四位老师课堂上的精彩表现。同时也给老师们提出了中肯的建议:一是要明白每个单元的语文要素；二是课后练习要和语文要素无缝对接。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">石建老师从怎么教的角度强调了教学要有整体意识，要有儿童的立场。</p> <p class="ql-indent-1">看似赛课已落幕，实则教研不散场。学无止境，教无止境，研无止境！在教研教改这条路上，我们将永远保持一颗年轻的心，一路歌唱！一路芬芳！</p><p><br></p>