<p> 一缕幽香，浅抒流年，我们追逐教育的诗和远方，唯有研语的芳华沉香流香。为深化课堂教学改革，搭建教师相互交流、共同提高的平台，打造教研的团队力量，提高课堂教学效率，提升教育质量，五原二小于2020年10月19日开启集体教研展示课活动。本次集体备课分语数英、音体美道德与法治等多门学科开展，集体教研活动通过集体研讨、课堂展示、课后评议等多种形式呈现，集众人智慧、采众家之长，根据学科特点，从教材的研究、课堂效率的提升、学生能力的培养扎实推进研究。</p> <p style="text-align: justify;"> <b>各显其美 探课堂之妙 </b></p><p style="text-align: justify;"> 为全面提高学生的语文素养，培养学生语文实践能力，语文学生从低、中、高三个学段开展活动，绘本阅读和整本书阅读课、精读引领课等不同形式的课堂。</p><p> 精读引领课中，紧扣单元要素，教师在课堂中有侧重，有方法，有落实，做到单元知识的前后融合和勾连，语文要素有效落实。</p> <h3 style="text-align: justify;"> 绘本阅读与整本书阅读课，根据不同学段学生的年龄特点，为学生搭建整本书阅读与交流的平台。老师将导读课和分享交流课深入研究，渗透了多种阅读方法，激发了学生的阅读兴趣。</h3><p><br></p> <p> 校本特色课“每周一赞”，通过学生在校日常表现及家庭日常表现，从文明礼仪、学习习惯、卫生习惯、遵守纪律等多方面进行评价，让学生在点赞评价中规范自我，提升自我，加强自我的管理，促进学生全面发展。学生的主持与评价自信、大方，精彩至极。</p> <p> 瞧！课堂中还有小观众！</p> <p> 我校数学课堂采用小组合作的课堂模式。六位作课老师赵恩涛、孙继红、邬瑞娜、秦然、张晓燕和郭曼分别作课《0的认识》《解决问题》《简单的排列》《口算乘法》《三位数减两位数》《条形统计图》。 课堂上老师采取学生上台展讲、小组汇报、其他学生补充质疑等课堂模式，激发学生全员参与课堂，有竞争、有合作能快乐学习。</p> <p> 英语组教师充分调动和发挥集体的力量，群策群力，以不同年段的学生的特点为出发点，创造性的设计出多种适合我校学生的,生动有趣的课堂教学活动，激发了学生的学习热情!英语课成为了人人都乐于参与的课堂，生生都是课堂的主人的快乐课堂!</p> <p> 音乐组张鹤馨，全鑫两位老师，能从学生亲身感受出发，探索出适合学生发展，易于被学生接受的全新教学模式，课堂灵动，赋予创新。</p> <p> 美术组侯娇、王悦两位老师精心设计教学流程，用丰富的图片、生动的讲解与指导带给学生美的享受。</p> <p> 体育组李壮、付振华、杨鑫三位老师课堂上训练形式多样，不管是热身部分还是练习部分的训练都比较科学，学生们热情高涨，全身心的投入到体育锻炼之中。</p> <p> 道德与法治组徐晓华老师情感丰富，语言亲和力强，课中抓住重点、突出难点，课堂环节清晰，设计了贴近学生年龄特点的课堂活动。</p> <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 集思广益，他山之石能攻玉</b></p><p style="text-align: justify;"> 各学科教研组集体备课课前深入地探讨，从教材解读、课标落实、学生能力与知识的扎实培养，课前集体研讨议课中求同存异，碰撞出灵感和火花，形成共振式的教研热潮！教学观摩结束后，教导处组织各学科分科进行教学研讨活动，对课改中的教学进一步深入研究。各教研组依据课程标准分组讨论评议，再集体研究讨论，依据课例研讨，结合教学实际各抒己见，群策群力，真正使教研活动促进教学的成长。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 此次集体备课的开展，为打造优秀团队提供平台，凝聚团队力量提高教学教育质量奠定夯实基础。在今后教学课改中，五原二小教研团队务实求真而不忘初心，上下同德，聚心凝力而砥砺前行，为教育创新而续写华章！</p><p><br></p>