<p>“春种一粒粟，秋收万颗子”让我们在这深秋时节一起种下爱的种子，收获爱与希望。2020年10月24日，万年县257名乡镇老师齐聚万年县教体局，参加2020年“国培计划”送教下乡培训班开班典礼。</p> <p>开班典礼是简短而隆重的。首先，由叶建华局长领导做了重要讲话，他亲切地向所有参训学员分享万年精神“万年太久，只争朝夕”。接着上饶师范学院的赖明谷校长和我们分享了“不忘初心，立德树人”的教育思想，努力做到以良好的师德师风教书育人。上饶师范学院外国语学院徐国琴院长和我们分享了在小学英语教学设计及课堂用语分析的策略，让学员们深入了解“同课异构”意义及真谛，分享打造一堂优质课的技巧。这次参训，沉淀了自己。此次培训安排如下</p> <p>此次培训主要分为“名师讲座”和“同课异构”两部分。</p> <p><br></p><p>一、名师讲座。</p><p>来自上饶师院及万年的专家名师们就“小学英语核心素养”、“小学英语教学计划的实施”、“小学英语课程资源”等一系列专题进行讲解和阐述。内容既深刻独到，又发人深省。为我的教学活动提供了很好的指导。学员们与名师的互动也非常精彩，辩思结合，共促成长！</p> <p>最令我印象深刻的便是市教研员朱长泉老师的讲座，他就“如何提高英语的教与学的有效性”，做了全面解读。</p><p>他告诉我们有效教学应把握三个维度:</p><p>1.要关注学生学习效果，要学有所得；</p><p>2.学生课堂习得应该是有价值的、有用的；</p><p>3.教学的过程与方法要有科学性、简洁性、省时性。</p><p>学习任务并不是越多越好，而是有针对性的，把时间花在对的地方。他还带我们解读了PEP教材，认为小学阶段的英语教学应该侧重于“玩”，在玩中学，可以运用多种方法去培养孩子对英语学习的兴趣。此次讲座让我久久不能忘怀！</p> <p>二、同课异构。</p><p>来自不同学校、不同学段的英语老师为我们带来了一堂堂生动精彩的英语课堂！同课异构，即同一课程同一教学内容由于教师的教学风格、习惯、授课环境条件等的不同所导致的课堂进程、结构、师生活动空间、授课方式及其效果等方面存在差异的课堂模式。初中示范课由来自万年四中的胡兰琴老师和万年三中的袁丽萍老师就共同以八年级上册《Unit3 I’m more outgoing than my sister》的阅读课为例，给学员们呈现了两堂十分精彩的同课异构课程。</p> <p>随后，万年县教研室名师童燕飞主任讲授的九年级《integrating skills ：Anne's</p><p>best friend》让我印象最深，她调动学生积极性的同时引导学生自主探究，我们深深感受到名师绝不是徒有虚名！</p> <p>小学英语的课堂也同样精彩！来自上饶信美学校的周莹名师接连两天为我们带来了美妙绝伦的优质课程。同课异构的两位新教师胡志珊和夏莉莎老师，虽然教学经验较名师来说不足，但沉着稳重地上课风格颇受老师们的好评。</p> <p>评课也是非常重要的环节，在各位专家的点评带领下，学员老师们也纷纷发表意见，在评课中提高教师教学素养，提升教学水平。</p><p>在高效、紧张的课程中，看每日简报成了我们总结一天学习和放松的时刻，小组分工合作，不仅锻炼了合作动手能力，也稳固了知识点，在总结归纳的过程才使我们不断的成长与提升。</p> <p>随着“成果展示”的结束，此次的国培学习也接近尾声。这次小学英语国培培训只是一种手段，是我教学生涯中的一个开端。对于培训给我带来的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。一周的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我将学以致用，结合我们学校的实际情况，及时改进教学中的短板，让这次国培培训的硕果在我的教育事业发展中大放光彩！</p> <p>在这短暂而又充实的十天里，来自各个学校的老师们齐聚一堂，大家共同探讨共同提高，是多么幸福，多么惬意啊！感谢国培，感谢国培的专家和老师们！身为一线教师的我们，一定会把这次所学到的宝贵知识运用到实际教学工作中去，努力为万年的英语教育事业添砖加瓦，贡献自己的一份力量！</p>