秋意渐浓，“语”研愈荣——三塘联合学校星火校区智慧课堂教研活动纪实（语文组篇）

。小鱼儿

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智慧

教学

学生

语文

三塘

星火

水尝无华，相荡乃成涟漪；

石本无火，相击而生灵光。

秋意浓浓，

智慧课堂，“语”研愈荣荣。

　　硕果累累的金秋十月如期而至，美丽的星火校区研步不停。为积极推进三塘校联体改革，落实“三三五”工程中“统一教学教研”精神，切实践行三塘联合学校智慧课堂团队教研模式，10月30日上午，我校语文组继英语组和数学组之后开展了“和而不同聚匠心，示范引领展智慧”的智慧课堂团队教研活动。

活动在阳文丽老师的主持下，正式拉开帷幕。

　　　　　来自花桥、兄弟学校的老师和我校教师欢聚一堂，共品团队教研之果。

谢校长、“最美支教教师”梁新翠老师和来自花桥的老师合影。

　　本次教研活动全面践行和推广以团队教研为核心的三塘联合学校“智慧课堂”教研模式，集团队智慧于一体，打造高效课堂，真正在本校区内形成团队教研热潮。

　　一个人会走得很快，但是一群人会走得很远，语文组的两支示范课团队正是在这样的初衷下呼之欲出！

瞧！她们来了！

播种篇

　　语文组两个团队教师结构合理，既有经验丰富的骨干教师，又有蓬勃向上的青年教师。

开花篇

　　活动采取集体备课——磨课研讨——集中展示形式进行。整个教研过程中，两个团队的老师并肩拉手、集思广益，展现了团队教研的高效课堂，体现了星多天空亮，人多智慧广。

　　从课型的选择、课前的研读教材、分析学情，到磨课试讲，两个团队的教师均以饱满的热情投入活动当中。教案几经推敲、打翻、重塑，反反复复，直至成型。老师们反复试教、磨课，磨出了智慧、磨出了精彩、磨出了友情。

结果篇

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。经过多次的磨课与研讨，两个团队终于磨砺出硕果。

张敏老师执教四年级《麻雀》第二课时

　　　　张敏老师的语文课，让我受益匪浅。她思路新颖，将《麻雀》一文的重点内容赏析和作文教学很好的结合起来。引导学生把握课文主要内容，体会课文表达的情感，从中归纳出如何将一件事叙事清楚、完整的方法，最后，学以致用，当堂练笔，充分地发挥了习作例文的作用。

——蒋宏丽老师

　　　　张敏老师的《麻雀》教学，大胆创新，教学时抓住记叙文的六要素分析课文，重点学习老麻雀如果在强大的猎狗面前拯救自己的幼儿，让学生体会到母爱的伟大，然后引导学生观看视频，仿写猕猴妈妈如何在强敌面前救自己的幼儿。这样的安排，既培养了学生的阅读能力，又锻炼了学生的写作能力。

——周玉香老师

胡慧芝老师执教二年级《大禹治水》第一课时

　　胡老师善于营造活跃轻松的课堂氛围，在整堂课的教学中，始终面带微笑，语言亲切柔和，教态自然大方，对学生和蔼可亲，关注学生的学习状态和发展需要，顺学而导，学生在亲切的环境中畅所欲言；在最后再次观看洪灾视频，让学生身临其境，直观感受，拨动学生心弦，激发表达欲望，走进文本，达到入境、动情、达理。

——罗凤老师

　　　　特别富有亲和力，一双灵动的大眼睛 总是带着微微的笑意。对自己的工作追求至善至美，为此，能不厌其烦地反复锤炼。

——宁顺美老师

　　两位老师都带来了让孩子们主动参与，以学生为出发点的心动课堂，既拨动了观课老师的心弦，更打动了学生的心。他们扎实的教学功底，全新的教学理念，精湛的教学艺术，别出心裁的教学设计，轻松活泼的课堂氛围，让观课教师们受益匪浅。

收获篇

　　授课结束后，两个团队在多媒体教室集中说课、评课，在场的其他老师集体议课。现场的老师们达到了共同交流、共同探讨、共同学习的目的，这对提高我校老师们的业务水平有着积极的意义。

兄弟学校老师议课

黄敏老师带来的《浅谈小学起步作文的教学策略》教学经验分享。

　　最后，谢校长对本次语文组的活动作出总结，再次肯定了语文组智慧课堂团队教研的突出成绩，希望这将成为我校区的的教研常态。

　

　　曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干?”哲学家回答说：“把它放到大海里去。”这简短的对话接揭示了一个深刻的道理：个人离不开集体，教研亦是如此！星火将会在智慧课堂团队教研的模式下继续前行！

　　寻一方空间精心教研，于老师是一种幸福；索一处欢愉开心交流，于老师是一种收获。本次教研活动的磨砺过程将变成一束光，照进了星火校区每个老师的心里——告诉我们，学习无止境，教育无止境。愿我们在未来的教研土地上，辛勤耕种，静待来年的开花，结果。