沐浴秋日暖阳,怀抱满心期待,

几经辗转,奔赴一场文学盛宴。


静静的南大国际会议中心,

等待着如约而至的阅读旅人。

在南京成功申报“文学之都”一周年之际,亲近母语研究院于2020年10月31日-11月1日,在南京举办“ 2020文学·童年·阅读主题论坛暨亲读者大会”。

论坛以“ 我们的文学阅读,我们的母语生活” 为主题,广邀儿童教育学者、作家、教师、童书出版人、家长代表,以丰富的形式,为我们提供了一次与专家面对面学习交流的机会,帮助我们更好的培养孩子阅读兴趣,共同回归我们赖以栖息的母语家园。

开幕式

全国优秀教师、长沙市首席名师、长沙芙蓉区育才学校校长朱爱朝带来的教学视频《二十四节气:我的秋天》拉开了本次活动的序幕。


她以传统二十四节气为经,以汉字解读为纬,从万物的由来开始,用明白晓畅的语言为孩子讲述了二十四节气——秋,让孩子熟悉其中包含的传统文化、历史和习俗,了解中国先民的智慧,从中获得亲历自然的真实生命体验,得到自然的润泽,去发现美,感受美,获得更多来自大地的生长力量。

看见我们的母语课程

在不确定的现在和未来,母语教育可以做什么?亲近母语创始人徐冬梅老师带领我们做了一次深入的探索!


她说——

母语是我们的家园,精神的栖息之地。

母语是我们通向世界的桥梁。

母语是我们心灵完善的道路。

让我们从阅读出发,以母语抵达。

南京师范大学附属中学仙林学校小学部副校长陈慧为我们分享了《落地 扎根——乐雅文化背景下的阅读课程建构和实施》。

西安煜星书院(小学部)创始人、陕西省特级教师程弘讲述她的梦想故事——《一直憧憬 努力实现》

创新母语课程杰出代表一土教育、谷里书院带来了他们的探索分享。


一土教育联合创始人李一诺认为,教育不仅是为美好的生活做准备,教育的本身就是一种美好的生活。


随后,浙江省特级教师、谷里书院创始人张祖庆为大家分享了谷里书院的母语生活新常态。

遇见我们的文学课堂

秋风起,琴声幽,茶轻语,走进古老故事,探寻文化之源。


《空谷—与我同坐》——黄砉,邀你我饮一盏香茗,在淡淡的茶烟袅袅中,共话文学与人生,哲理悠悠,心安然向暖。

灯一燃起,光就遍历。中华文化五千年源远流长,经典神话传说、民间故事中藏着我们中国人的精神基因、文化与审美。有光的文学课堂,因师者见识、学养、襟怀而不凡。


在这里,文学的滋味更丰富,文学的声音更悠长。让我们跟随全国名师一道,从远古神话的精神与审美,到现代儿童文学的趣味与智慧,共创文学佳境。

神话故事和民间故事深具民间文学的独特魅力,蕴藏着祖先对这个世界的探究和想象,也蕴藏着我们共同的文化记忆。


甘肃省特级教师,亲近母语总课题组核心成员徐世赟老师,运用高超的教学艺术进行主题阅读,引导学生更为立体地感受神话人物、精神,在潜移默化中找寻和感受流淌在血液里的文化认同。

徐老师在关于神话和民间故事的教学讲述中说:“作为口头文学的神话和民间故事,不只是要一遍遍朗读,更需要讲和听。”


“当最古老的故事和最纯真的儿童欢聚在一起,会唤起孩子天性中本就有的亮闪闪的东西——有面对灾难的同情,有对美好的期盼,有善良、有勇敢、有正义、有神圣的责任感。”

《山海经》是一本奇书,是“始怪之祖”,是中国上古文化的一部百科全书。


如何把这样一本旷世经典,带给孩子?如何从奇人异兽、山川方物中,感受中国传统文化的魅力?亲近母语总课题组核心成员,2016马云公益基金会“乡村教师奖”获得者牛宇老师的《山海经》教学课,让我们收获满满!

著名儿童文学作家、翻译家、评论家、摄影家彭懿先生在“我是一位旅人”演讲中,分享了绘本创作和摄影的故事与奥秘,幽默“言值”爆棚!

寻见开放的母语课程

夜晚黄金时间,直播嘉年华走起。论坛打造了母语主题课程直播。

听见文学的声音

南京琅琊路小学杨卉师生为我们呈现的一场诗歌联诵让母语之声在论坛上此起彼伏。生趣盎然的童谣诵读、诗歌朗读打开了我们的耳朵和心灵。

对课、古诗文教学专家丁慈矿在线执教的晨读对韵课,示范了如何给现代孩子以声律启蒙。

邵龙霞阐述散文的欣赏与教学,她认为,带领孩子阅读散文要关注以下几点:

1.读出趣味,了解作者的描写对象;

2.品味语言,揣摩作者的表达方式;

3.体悟情感,分享作者的独特经验。

《文学少年》是著名作家叶兆言先生温习年少时光的倾心之作,书中不只是一个人的童年趣事,更有一个家族的回忆。


繁花落尽见真淳!我们跟随着南京市玄武区教师发展中心语文教培员、中学高级教师黄雅芸老师步入文学少年的童年,品读散文中流淌着的江南,连绵的情感。

那位当年的文学少年叶兆言先生的演讲,回忆深处最满的是那高高的书架和祖父辈伏案写作的背影……文学.阅读,亮一个别样童年!

他说,“一个真正的作家是拦不住的,不要过早给孩子们灌输长大要当作家的观念。孩子有什么样的兴趣,你就往什么方向培养,体育、艺术等等都可以。”


针对家庭教育方面,叶先生说:“我的童年是享受过自由阅读的,所以,我对女儿的阅读,基本上处于放任的状态。我不鼓励她读什么,不读也没有关系。”

创见我们的文学生活

亲子共读,创建丰饶的文学生活,心灵深处的领悟自然而至,最长情的陪伴,莫过于此。论坛策划的亲读者大会上,亲近母语创始人徐冬梅老师的演讲为参会的家长们带来了“教育理念、阅读指导方法、场景化亲子共读策略”等诸多福利。

现场还开启了三场个性化聊书会,由刘颖和沉砂老师和孩子们聊书,话题涵盖童话、动物小说等,亲子畅聊之际,还将惊喜连线作者和场外嘉宾:著名儿童文学作家陈诗哥、自然文学作家格日勒其木格·黑鹤等。

2017中国新父母评选年度父亲大奖获得者、父职教育呐喊者乐爸领衔主持的“亲读会大家谈”,热闹非凡!


“乐爸”张敏在分享中说:“家庭不是学校,父母不是老师,书籍不是教材,阅读不是课程,家庭阅读不用那么着急,放下傲慢,抛开功利,简单点、快乐点。”

“人才不振,无以成天下之务”,未来需要培养怎样的人才?听81岁高龄的物理学家钱致榕先生,精神矍铄,侃侃而谈他对中国传统文化与家庭教育的远见卓识。他说,你是不是真的创新,在于敢不敢研究别人没有研究过的科学前沿问题。每个孩子都有自己的特质和个性,老师们只需稍加引导和点燃,他们就会有创新意识,就会成长为最闪亮又独特的星星。


钱先生还说:“我希望你们都放松、放松、放松,把孩子放着养、放着养、放着养,孩子适应环境的能力原比我们强。这样孩子可以开心一点,你们也可以轻松一点。”

“多给孩子成长空间及时间,别太急;多给孩子负责和犯错的机会;多一些尊重,少一些溺爱;身教重于言教;和孩子一起阅读,一起成长。”


“我今天并没有提供答案,只是一些小小建议。第一点,让我们认清问题的本质;第二点,了解我们是问题很大一部分,至少占领三分之一;第三点,改不掉自己,就不要梦想改老师。孩子开心,我们就开心,民族就幸福起来。”


钱教授的每一句话都用心良苦,字字珠玑。像警钟在敲响,值得我们认真思考:如何才是真正地培育人才?

当代社会需要能自我引导的终身学习者,现代教育应该培养具备独立礼貌慷慨担当认知感恩执着等人格特质的公民,我们要帮助孩子发现自己,认识自己,实现自己,超越自己。那时,我们的教育才是真正的培育人才。

闭幕式

文学就是让生活在别处,每一首童谣里都有一个故乡,每一首诗里都有一个梦想,每一个孩子都是世界上一点一点的光。每一次远行,都是为了看到不同的风景,遇见更多的可能,成就更加有趣的灵魂!

两天的学习紧张而充实,令人意犹未尽!感谢领导的信任,感谢担当者的支持,感谢工作人员的默默付出!感谢秋日里这场最美的遇见!