【太原三十七中】2020年校龄未满三年新教师公开课暨“思政课”研讨课活动纪实

见贤思齐

金秋时节，在爱意浓浓的太原三十七中和南海中学的校园里，数学组的公开课正在有条不紊的进行着。持续了三周的公开课暂时落下帷幕。让我们所有参与活动的教师感受最深的是：“一群人一条路，坚持一直走下去，在一起不容易，相守更加了不起；一群人一条心，再苦再累也愿意，在一起不容易，点亮生命不放弃。”   年轻教师们虚心向各位德才兼备的老教师请教，老教师也不厌其烦的俯下身子牺牲休息时间全程陪伴年轻教师一起成长。共同学习如何处理教材，认真研读课程标准，积极关注“一核四维六手段”。最终，所有的教师能很快熟练运用“动静双态课”模式，实现有效分层。 课堂上每位学生几乎都能被老师关注到，人人有事做，事事有人管。分层教学的高效落实，让不同层次的学生在课前、课中、课后都有不同的学习任务、角色定位、施展才华的舞台。这些都激励着每位学生：积极参与课堂的每一个环节，全力以赴展示交流分享，合作互助中建立高品质的师生关系、生生关系。 在这几节公开课上，每节课都很自然地渗透了“立德树人”的思政意识：不负韶华，只争朝夕；心中有方向，脚下有力量。为国中考，为校争光。🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻 主校区赵晖老师讲的《一元一次方程》第一课时：这是一节定义课。但是，赵老师在开课的前几分钟知识梳理环节，就自然融入了非常经典的三个涉及一元一次方程的数学史料。把学生带入美妙的数学课堂。享受学习数学心油然而生。 　　主校区张小娟老师讲的《比较线段的长短》：这节课张老师的课给师生整体感受：老师非常有耐心，对每个小组的个别辅导都能落到实处。教师的综合素质很好。 南海中学铜锣湾校区的冯文涵老师讲的《线段、射线、直线》：这节课教师准备充分，课堂从容淡定，学生学习氛围好，对目标生的关注很到位。 南海中学铜锣湾校区李明玥老师讲的《数据的收集》：这节课教学设计条理，板书精致，教师对课堂流程的管理已经很熟练。学生活动充分，活动效果好。  南海中学东山校区的师燕老师讲的《角的比较》：这节课把分层环节做到层次分明，高效落实的地步，让听课师生享受其中，回味无穷。很快由新教师转型为经验丰富的成熟型教师。为师老师的飞速进步点赞。 南海中学东山校区的陈玮茜老师讲的《探索与表达规律》：这节课在思政方面的渗透做到自然贴切，首先对于这节课特别关注的学生提出：“撸起袖子加油干”，接着出示一个谜底是“日历”谜语，里面有“只争这朝夕，不负韶华”。让听课的师生受益匪浅。” 南海中学东山校区的刘圣羽老师讲的《比较线段的长短》：这节课的开头的一桥飞架南北的背景图片，选的非常大气，知识梳理中比较两位同学跳远距离，这个例子很接地气。整节课老师落落大方，师生交流有效。 南海中学东山校区的郝月珠老师讲的《角》：知识梳理环节让一位学生扮演舞蹈老师，其他同学有表演的，有解读动作的，显示了教师课前对学生辅导的用心及和谐的师生关系。其次，郝老师在定位环节对于四种表示角的方法能和学生一个一个落实，这点值得学习。 课后初一数学组组长侯竹青老师激动地说“这是我们学校的深度教研下的活动成果展示课”。我们看到侯老师好几周都是上完自己的课，不仅利用微信和年轻教师交流，还要赶到铜锣湾校区和东山校区，面对面，手把手指导青年教师。每节公开课背后都是各位年轻教师和很多老教师的思维碰撞的结晶。 感谢校领导的关心和关注，感谢葛紫艳主任，感谢张楠楠主任对我们的全程陪伴。感谢所有背后默默付出的温秀萍老师、翟洁老师、马洁琼老师、郑甜老师等各位优秀老师的付出。 感谢刘慧文校长肯定了做课教师的积极进步的心，感谢了背后各位青年教师的导师及数学组组长的用心陪伴。 感谢郭永新主任从非数学科目的角度，重点强调了很多教学中的宏观要求。特别强调了习惯和方法层次的要求，要从初一做起，常抓不懈。 感谢李倩校长最后做了总结性评价，我们的教师下一步在课堂的品质和力量两个角度下功夫，把公开课的经验，运用到常规课中。还和我们分享了三十七中高中部公开课中呈现出很多亮点，建议有时间多听高中的课。站的高，就能看得远。 总之，让学生把学过变成学会的教学研究的路上，我们还有很多需要学习和研究的。 一路有你，更加珍惜，视彼如己，我们一起努力，在一起不容易，相守更加了不起，一群人一条心，再苦再累也愿意，在一起不容易，点亮亮命不放弃。