<p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">和风送暖，绿意浓浓。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">在这儿，听到了探究的脚步，</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">看到了梦想的追寻，</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">沐浴国培的春风，</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">点燃教育的希望；</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">我们吟唱着教师之声，</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">坚守在教育创新之路上。</span></p><p> 为了更扎实地推进“国培”计划，有效提升教师执教水平，促进教师创新思路，优化课堂效率，能更好地将培训与校本研修有机结合，2020年10月29日相遇鼎城区实验幼儿园开展了轰轰烈烈地研课磨课活动，本次活动作课磨课、评课议课、总结提升等形式，拉开本次活动的序幕。</p> 课前会议 合格课展示 <p> 执教的四位教师，分别向大家展示了风格迵异，精彩纷呈，每个教学活动都各具特色。从教师对教材的发掘，到教学策略的选择，到问题的设计，到课堂氛围的营造，都体现出教师各自的风格，活动重难点在不同程度上得到突出与突破。孩子们在游戏中品尝成功，在快乐中收获本领。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">刘蒙老师《小猪变形记》</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">陈老师《跑跑镇》</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">高老师《劈劈啪啪碰》</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">朱老师《亲爱的小鱼》</span></p> 说课反思 小组研课磨课 看法见解 专家点评 <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">杨晶专家</span></p> <p>1.将阅读的权利交给孩子</p><p>2.对幼儿的回应以及要求具体化（倾听同伴、老师的发言）</p><p>3.孩子的回答给予肯定（如果不是重点的内容）</p><p>4.绘本语言方面对情感的把握。</p><p><br></p><p>早期阅读绘本五大核心</p><p>一、自主是阅读的关键</p><p>二、读图是阅读的关键</p><p>三、表达是分析阅读的关键</p><p>四、赏文提升阅读的关键</p><p>五、表现是提升阅读的关键</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">廖波霞专家</span></p> <p>一、仔细研读绘本的每一幅画每一幅图</p><p>二 、引导孩子仔细阅读看书</p><p>三、教会孩子看绘本方法、能力、意识、表情、动作。</p><p>四、怎样指导孩子看绘本？为孩子终身发展打基础。</p><p>早期阅读活动开展</p><p>一、选材有代表性、独特性。</p><p>创造力开发，思维能力提升。</p><p>二、思路很清晰。</p><p>三、研讨的价值。</p><p>思维开发能让人眼前一亮。</p><p>四、科技方面的发展。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">研课磨课是个艰苦的反复修正的过程，也是一次思想的碰撞，是智慧的交流。让我们在磨课中，“磨”出教师把握教材的深度；“磨”出教师合作交流的默契；“磨”出幼儿主体求知的需求；“磨”出教师创新思维的火花。</span></p>