2020年全省小学英语课堂教学现场评比暨观摩研讨活动简讯

小葱

为研究探讨“主题单元整体教学”及 “生命英语”课堂教学策略，促进小学英语课堂教学改革，发展小学生英语学科核心素养，提高教育教学质量，根据琼教研训[2020]42号小学英语学科2020年全省课堂教学评比活动通知安排，10月28日下午，海南省小学英语课堂教学现场课评比暨观摩研讨活动在陵水中山小学隆重开幕，本次活动由海南省教育研究培训院主办，陵水县教研培训中心、陵水县中山小学承办。全省各市县教研员莅临会场，全省各地300余名小学英语教师齐聚中山小学，共享小英盛宴！ 2020年全省小学英语课堂教学现场评比活动安排表 一、开幕式开幕式主持王平英（陵水县英语教研员） 参加开幕式的领导介绍 陵水县教育局游莉莉副局长致欢迎词，向来自全省各市、县的领导、专家、老师以及参赛选手表达最诚挚的欢迎！ 陵水县中山小学胡娇雁校长首先对省教培院能把这么高规格的比赛放在中山小学表示感谢。希望选手们能赛出风格，赛出水平！ 海南省小学英语教研员李立新老师首先对本次比赛场地的支持单位表示感谢！接着，李老师介绍了本次比赛的规则：本次比赛将分口语比赛和课堂教学两部分，教学内容为同课异构，围绕当前教育前沿问题，大单元主题教学设计进行研究探讨。 二、口语秀（唱歌🎤&讲故事）口语评比主持王远真老师（海口市第二十六小） 在主持人王远真老师地道，优美的英语声中，口语比赛的序幕正式拉开了！口语评比包含两项内容：1、儿童英语歌曲演唱（5分）；2、讲儿童英语故事（10分）。 两项同时进行，先唱歌曲，后讲故事，时间为8分钟。儿童英语歌曲和故事由选手自选，歌曲演唱时间约为2—3分钟，讲故事约为5—6分钟，两项准备时间共8分钟。   参加此次优质课展评活动的11名选手是经过层层选拔脱颖而出的佼佼者。 1号选手代慧慧 ( 儋州市那大第一小学)演唱歌曲：Friend song参赛故事：Pete the cat and the new guy. 2号选手刘冬（澄迈县新吴学校）演唱歌曲：When smiling you are really nice.参赛故事：Three little Pigs. 刘冬老师带来的一首 When smiling you are really nice，不仅歌声悦耳动听，配合的动作也非常的优美，自然大方，这载歌载舞的表演，使在场的观众们忍不住鼓起了阵阵掌声。让我们一起再来回顾一下这美妙悦耳的歌声吧！ 3号选手梁慧（临高县文澜江中心学校）演唱歌曲：Six Little Ducks参赛故事：Elephant and Ant. 4号选手王秀芬（海口市第二十六小学）演唱歌曲：When smiling you are really nice.参赛故事：The Rabbit and the Wolf. 5号选手王春瑜（海口市五源河学校）演唱歌曲：Mary Had a Little Lamb.参赛故事：The Wooly Coat. 6号选手张慧（三亚市第九小学）演唱歌曲：Hello song参赛故事：A hardworking pig. 7号选手杨雪珍（万宁市乐来学校）演唱歌曲：Five Little Ducks参赛故事：Snow White. 8号选手欧阳斐侃(陵水黎族自治县英州中心小学 )演唱歌曲：Little cabin in the wood参赛故事：Where the wild things  9号选手兰翔（三亚华侨学校）演唱歌曲：The Pinocchio参赛故事：The Kissing Hand. 10号选手邱莉莉（琼海市嘉积镇第一小学）演唱歌曲：Oh Susanna参赛故事：The genie in the bottle. 11号选手何超禹（海南省文昌市迈号中心小学）演唱歌曲：Five Little Ducks参赛故事：Little Red Riding Hood. 三、现场课课堂展示在结束了28日下午的英文歌曲和英文故事比赛后，来自全省九个市县的11位选手按照抽签顺序进行了现场课堂教学展示。 第一场赛课主持人： 符萍（海口市第二十五小学） (1)1—3号（人教版）六年级上册Unit 4 I have a pen pal.Part B: Let`s try. Let`s talk.Let`s learn. (第一课时，听说课） 1号: 代慧慧 (儋州市那大第一小学) 课上，代老师通过节奏欢快的chant复习与爱好有关的词汇和句子，并且让学生围绕hobbies展开对话，自然且亲切。在教授词汇环节，代老师以字谜的形式让学生学习新词汇，这样的设计非常新颖。学生们也非常的喜欢！ 2号: 刘冬（澄迈县新吴学校） 刘老师的课一开始，就极大的吸引了台上同学们和台下观众和评委们的兴趣。上课伊始，刘老师向孩子们就提出了一个问题：分别在陵水和在澄迈的我们怎样才能交往？从而引出了微信、QQ、电子邮件等往来方式。这样的引入，不仅新颖，有创新性，还极大的激起了同学们迫切想要进入课堂学习的兴趣。 在上课同时，刘老师注重过程性评价，小组合作和小组PK，充分激发学生学习的积极性和调动学生参与课堂活动的热情，让学生真正做到活学活用。 最后，刘老师请同学根据板书说出课本重点词句和重点内容。运用本课所学语言知识进行输出，给予学生更多机会展示，学生超越文本进行了精彩的表达，充分发挥了学生的主体地位。 3号: 梁慧（临高县文澜江学校） 课一开始，梁老师就创设万圣节派对的情境，成功地吸引了学生的眼球，激发了学生学习的兴趣。在pair work环节，梁老师让学生自由谈论自己的兴趣爱好，对上一节课的内容进行复习，并为本节课的教学做好铺垫，实现了新课与旧课的自然衔接。 (2)4—6号（外研版）六年级上册M3 U1 Collecting stampsis my hobby.（第一课时，听说课） 4号: 王秀芬(海口市第二十六小学) 王老师的课以语篇为依托，通过集邮这一爱好，让学生了解邮票文化，培养学生积极正向的爱好观，进而拓展谈论自己的爱好。整堂课设计构思精巧，教学目标明确，过渡自然，环环相扣，并注重对学生情感的渗透以及课后的延伸。最后，小组内分享自己的爱好，运用本课所学语言知识进行输出，给予学生更多机会展示，充分发挥了学生的主体地位。 第二场赛课主持海口市琼山第三小学陈小盈 5号: 王春瑜 (海口市五源河学校) 王老师聚焦主题，由自身爱好——收集明信片，通过引导学生发现明信片中邮票的邮寄功能导出新知，由此开展一系列的问题和活动，让学生在交流的过程中发现邮票文化，让学生感受邮票的魅力，让学生感受拥有一个健康的爱好能愉悦自我。特别是王老师富有创意的板书设计为语境的创设增添了神色！ 6号: 张慧 (三亚市第九小学) 张老师很有亲和力，善于鼓励、引导学生。课前张老师以一个小游戏作为热身，充分调动学生。听中环节，张老师设置了不同梯度的问题，既有简单的选择题，又有文本细节问答，同时还有how 、why 这样深挖文本的问题，问题从易到难，层次分明。 (3)7-8(人教版）六年级上册Unit 4 I have a pen pal.    PartB：Read and write.（第二课时，读写课） 7号: 杨雪珍 (万宁市乐来学校) 杨老师聚焦话题，创设情境，交代背景，以任务为驱动，引导学生通过思维导图和拼图策略梳理文本，学习如何写公告。她善始善终的微笑，让在场的学生与老师倍感亲切。 8号：欧阳斐侃（陵水黎族自治县英州中心小学） 在学习新知之前，欧阳老师通过与学生讨论爱好，唱chant，复习了爱好相关词汇。在 careful reading 环节欧阳老师通过放手让学生自主阅读并进行思维导图的制作，引导学生将知识点进行串联，通过不同思路的顺延，激发学生自主学习意识。此环节老师还引导进行了，生生、师生和学生进行自我评价相结合，体现了学生的主体地位和合作学习的精神。 (4)9-11号（外研版）六年级上册M4 U2 What‘s your hobby ?（第二课时，读写课） 9号：兰翔（三亚华侨学校） 兰老师一上场，就吸引了大家的目光。不仅因为兰老师是11位选手中唯一的男老师，更是因为兰老师那一口地道，标准，有磁性的英语口语。兰老师聚焦主题，由自身爱好——收集手机，和学校俱乐部，通过引导学生说说自己爱号和想加入的俱乐部导出新知，由此开展一系列的问题和活动。让学生在交流的过程中发现、感受拥有一个健康的爱好能愉悦自我和交更多的朋友。 10号：邱莉莉（琼海市嘉积镇第一小学） 邱老师通过巧设友谊周的大情境，通过爱好展览和交友墙两个活动，实现语言知识和主题的紧密结合。从任务单的设计和完成，再到写交友卡，层层递进。老师利用自己的信息，从词语转成句子，形成范文，然后让学生写作，笔头介绍并分享自己的爱好，完成了从模仿到创作的教学过程。 11号：何超禹（海南省文昌市迈好中心小学） 何老师的课堂，从活动-谈论人物兴趣爱好过渡到新课学习。观图预测文本，激发阅读兴趣，培养学生解码的能力，渗透人文主体。同时，创设写作情境，激发写作兴趣，引导学生进行写作，培养学生的写作能力。 四、主题单元整体教学点评主持人：廖仙 1、点评专家：李立新内容：人教版主题单元整合教学点评 李立新专家针对本次2020年课堂教学评比点评，从评比项目和现场上课评判标准两个方面进行了发言。(1)评比项目评比项目分为三个部分，分别为A.口语评比（15分）B.现场课教学设计评比（10）C.现场课评比（75）(2)现场上课评判标准现场课评判标准主要有以下几点：A.着装大方，教态自然、亲和。B.口语地道优美，板书工整规范，布局合理，能较好凸显教学重点和育人主题。C.要体现主体单元/模块整体教学。D.紧紧围绕核心育人主题开展语言教学活动，发展听、说、读、写、看的语言能力。 2、点评专家：方夏霞内容：外研版主题单元整合教学点评 琼州小英春潮涌，百舸争流千帆竞。方夏霞专家从以下四个方面跟老师们讨论了现场课评比的四个看点。(1)看单元主题A.话题&主题 B.主题单元整体教学C.主题意义探索(2)看教学技能（教师素质）A.语言能力 B.资源的合理利用。信息技术赋能英语学科教学；学习资源补充。 C.课堂的驾驭能力(3)看教学活动A.有效性 B.思考性 C.趣味性即学科之用、生活之用、人性之用(4)看学生状态学生核心素养的培养。即学生在学习的过程中，获得哪些方面的知识、信息和能力的培养。 老师们都在认真听，认真做笔记。 五、颁奖盛典主持人：廖仙（海口市第十一小学） 一等奖选手合影留念 二等奖选手合影留念 评委，选手以及选手指导老师合影留念 六、选手现场课板书欣赏板书一种课堂艺术，是一种可视语言，是传递教学信息的一种手段。也是作为教师的基本技能之一。字迹工整，书写优美，布局合理，凸出重难点的板书，不仅能辅助老师进行课堂教学，也能有效地帮助学生梳理课堂知识。现在，让我们一起来欣赏选手们艺术般的现场板书吧！