2020年10月29日，桃花吐镇中心校研训一体教学活动在中心小学举行。近年来，桃花吐镇中心小学注重把教与研、研与训之间的辩证关系，紧密联系于教学实际，紧扣时代脉搏，努力做到学校研训工作有的放矢。我校为推进教师的专业发展，打造新型教师学习共同体，进一步把教学研究落实到常规教育教学工作中。本次研训活动由四节示范课、教师交流评课、业务培训三大环节构成。中心校张金成校长、孙玉娟校长、范洪超校长及史广富主任，学校学科骨干教师、班主任教师及2020年参加工作的教师参与了本次教研交流活动。 本次活动由中心校教导处主任史广富主持。史主任强调：研训一体活动是我校教学的一项重要工作。是另一种教学形式，也是学习、交流经验的方式。“他山之石可攻玉。”研训活动可以相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法，从而在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的教学风格和教学特色。 数学课堂，力求精炼、高效，突出讲课的时效性，注重训练学生的思维发展。王岩老师执教的《分数基本性质》一课，以经典著作《西游记》打开学生文学中的数学思维。教师带着学生经历观察、操作、讨论等学习活动，并在探究中进行有条理的思考，体验学习数学的乐趣。姜曼老师为大家带来的一节有《温度》的数学体验式课堂。姜老师的课堂细腻而流畅，明确的活动要求引领学生有序交流、澄清迷思。小组活动交流后，全班学生达成共识，真正落实了小组活动的目的，也落实了本节数学课的教学目标。 语文课堂，以大语文观为视角，呈现了两节群文阅读展示课堂。王雪老师以三年级习作单元的语文要素——留心观察为本课主题，充分利用学习单，帮助学生抓重点，破难点。以填写文章脉络，梳理作者写作特点的方式，给予学生一个学习支架，落实本单元教学目标，为学生习作打下坚实的基础。段莹莹老师以丰富多彩的图片贯穿整个语文课堂，引导学生在朗读中看图学文，了解《我要的是葫芦》中，葫芦的叶子与果实的关系，体会事物之间的联系。将课文中学到的学习方法运用到群文阅读之中，从而激发学生课外阅读的兴趣。 示范课结束后，四位执教老师对自己的课堂呈现进行了教学反思，所有参会教师及相关领导也分学科进行了评课交流。教师们结合自身经验，积极分享、畅所欲言，让研训活动真正落到实处。通过教师与教师之间的听课、评课，使大家相互学习，共同提高，对促进一线教师的专业成长、提升教师的业务能力、提高教育教学质量等方面都起到了积极的推动作用。<br> 活动最后，范洪超校长开展业务培训。天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。范校长强调：教师应规范课堂教学，注意教学细节，并在教学设计的梯度、教学目标的确立、课堂教学生成性及教学策略等方面提出了建设性意见。范校长还针对语文课堂如何开展群文阅读做了针对性的指导，为教师今后的课堂教学指出了明确的方向。 社会之进步，在于教育。教育的发展，则来自教师。本次研训一体活动，教师们聚心合力，温暖同行。相信教师们在今后的教学中一定会心有所想，学以致用。真正做到心中有目标、眼里有孩子、处处有教育！ <p>撰稿：薛敏</p>