<p>户外活动开始了，孩子们都拿好了轮胎各自玩了起来，开始这几天比较乱些，没有什么规律，都是在各自玩这各自的……</p> <p>今天，我看见了这俩宝贝，他们在玩什么呢，我走过去问:“哇，你们在玩什么呀”，铭浩开心的说:“老师老师，我们是在开船”我顿时瞪起眼睛说了句:“你们学的可真像”他们俩就开心的笑了起来……</p> <p>这几个小伙伴再商量什么呢？</p> <p>第一天总结:刚开始玩的时候，他们都不知道怎么玩，大部分幼儿各自玩各自的，有少数幼儿能与小朋友交流。</p> <p>第二天，天气特别好，孩子们在拿了轮胎后，便探索起来。铭森和好朋友选择了放倒坐了进去，看见我走过来，还没等我开口问便大声说:“老师，我们晒太阳☀呢，可暖和了。”</p> <p>今天，若雨，修齐小朋友，跟其他几个孩子在这摆起来轮胎，我们便悄悄的在旁边看着……只听见修齐说:“我们把它拉起来，这样，这样……”董佳琦、辰宇也在哪讨论着，没听清说啥，意思就是怎么样啊辰宇！</p> <p>不一会，摆成了这个样子了，修齐看着说，对了，对了，就是这样，原来他们是想玩跳轮胎啊，之前我们玩过用呼啦圈摆成这样玩过，看样子他们是想到了同样的玩法奥……接着就加入了游戏了…</p> <p>我看到，这边的小朋友合力把大型积木放了下来，他们把轮胎滚到了上面，“我们在闯关”晨皓说，就这样队伍越来越大，人越来越多，都开心的不得了。</p> <p>活动时间快结束了，开始归纳轮胎了，小伙伴们都说，老师，还想玩。我说:“还想玩啊，开心吧，那就期待我们下次在玩，好不好！”小朋友都开心的大声说着好，便收拾起了轮胎，归纳到原有的位置！</p><p>教师分析:通过这几天的观察，孩子们由刚开始的推着到处跑，不会玩，到最后形成一组一组的多种玩法，我们发现只要老师不去打扰孩子，还孩子以自由，孩子们的想象力、创造力是无穷的，甚至他们的语言表达能力也在玩中有所提高。有的孩子在活动中还学会了帮助小朋友，这就是在游戏中学习的快乐！</p><p>教师反思:我们要管住嘴，瞪大眼，倾耳听，观察孩子们是怎样做的，他们都说了些什么？做游戏的支持者、引导者。</p>