<h3> 有一种平台，温馨如家；有一种交流，头脑风暴；有一种对话，豁然开朗；有一种信仰，任重道远。<br> 为加强教师队伍建设，提高教师业务素质，夯实教师教学功底，促进教师快速成长，10月20日开始，双滦实验小学科学组拉开了区评优课磨课活动的帷幕。本次活动先后邀请了梁长柏校长、田凤杰副校长观摩指导，张伟副主任全程负责组织，科学老师全员参与听评课及主题研讨活动。</h3> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">听课把脉 产生共鸣</b></h1> <p> 周亚男老师在课堂中注重培养学生自主学习、合作探究的能力，引导学生积极地参与实验活动，使学生成为知识的探索者和发现者。先扶后放的教学方式，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体地位，给学生时间和空间，给学生动手的机会，给学生思考的机会，有效地引领学生在活动中获得知识，在互动中启发智慧。</p> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">评课点拨 产生共振</b></h1> <p class="ql-block"> 观课之后，老师们齐聚科学实验室进行面对面的交流研讨。针对课堂呈现效果，田校长从教学环节设计到教学过程展示给予了客观全面地分析，提出了细致、周到的指导意见；老师们知无不言，言无不尽，各抒己见，集思广益，充分发挥了集体的智慧，提出了合理、中肯的改进建议，从而形成了下一个更加优秀的教案。</p> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">磨课研讨 产生共识</b></h1> <p class="ql-block"> 激烈的思维碰撞出智慧的火花，大家在热烈的研讨中达成共识。老师们一致认为，实验活动要有效创设情境，要向学生提供充分的探究机会，要使学生感知科学课堂是有用和有趣的。同时，在实验汇报中还要注重培养学生的语言表达能力，要诱发兴趣，使学生愿说；要营造氛围，使学生敢说；要指导方法，使学生会说。</p> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">优课展示 促进成长</b></h1> <p> 通过前期在教研团队共同的指导和帮助下，课题经过多次打磨之后，周亚男老师精选实验材料、改进教学策略，结合教材内容和学生实际情况，创设科学探究的情境，使得实验更为形象、直观，大大降低了学生理解的难度，充分展示了她在实验教学探索和创新方面的努力，受到了现场评委老师们的一致好评。</p> <p> “切磋琢磨，乃成宝器。”课堂教学能力的提升源自反复的磨炼与研讨。本次磨课与研讨活动，是学习，是交流，也是分享，充分发挥了老师们集体的智慧，点燃了老师们执教的热情，夯实了课堂教学的目标落实。最终，在参加的区科学评优课活动中，荣获了“一等奖”的好成绩。</p><p> 一点一滴地积累，一丝一毫地进步，老师们在不断交流探讨、修改完善的征途中共鸣、共振、共识、共成长！</p> <p class="ql-block">撰稿：张 伟</p><p class="ql-block">核稿：田凤杰</p>