<p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 为解决当下学生自我约束能力较差、责任意识淡薄的实际情况，树立学生的主人翁意识和责任意识，淄博市埠村希望小学以“为学生提供一个岗位、扮演一种角色、获得一种体验、培养一种能力”为指导思想，积极开展了学生自主管理活动</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 一是自主管理分工到位。活动以班级为载体，班主任将自主管理岗位细化到卫生、学习、纪律、礼仪、路队、大课间训练、图书借阅等方方面面，让每个学生参与班级日常事务管理，每个学生在班级里都有自己的岗位。学生既是班级的服务者，又是班级的管理者，相互监督，彼此督促。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i>好习惯成就于一日常规的点点滴滴。</i></b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i>物品整理我最棒！</i></b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i>入校学习我最积极！</i></b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 二是自主管理评价到位。为了激励后进，奖励先进，每个班级创新了自主管理评价体系，一周一反馈，一月一总结。通过科学评价，调动了学生的积极性，增强了学生爱班级的集体荣誉感。</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 三是开展自主管理现场观摩。学校组织校委会成员和所有班主任到每个班级观摩自主管理展示，从中汲取经验，充实完善自己的班级管理。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 班级自主管理制实施以来，不仅提高了学生的主人公意识，培养了学生的责任感，也为学校德育工作搭建了新的平台，使学校精细化管理更加务实高效。</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> （崔君玉）</b></p>