突破自我，一路绽放——船营区第25小学（松江校区）第七届“卓越杯”领航教师展示吉林市优秀班主任张艳萍

松江实验二年组

吉林市

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艳萍

语言

母爱

展示

松江

　　秋高气爽，金风玉露，在这硕果累累的金秋，我们松江实验的每一位教师内心充盈着一种激动和喜悦，第七届“卓越杯”教师风采展示活动又为我们提供了一次交流、展示、学习和提高的机会。

　　10月22日上午，在松江实验小学的大会议室里正在上课的是二年组的组长张艳萍老师，张艳萍老师，高级教师，吉林市骨干教师，吉林市优秀班主任，吉林市优秀教师，她执教的课例，说课多次荣获市级一等奖。

　　“奠基生命，浸润心田“是她对教育事业执着的追求，”春风化雨，丰润幼苗“是她对大爱的更深刻的理解，她用自我的言行举止，人格魅力影响着学生，以真诚，宽容，微笑，欣赏，赞扬给学生创造一种愉悦和谐，自由宽松的学习环境，她的课堂生动而有序，激情而踏实，今天在这里她执教的是二年级上册《妈妈睡了》一课。

　　在踏实的教学实践中，她经过不断的反思再实践，她提出的教学主张是：

以读悟情，以读促讲。

　　在语文阅读教学中，总是能遇到一类文章，这类文章内容贴近生活，语言流畅自然，亲切，内容很容易被理解，通过多种形式读，就能达到理解文章的教学目标，那么在教学中我们就要把重点放在体会情感，阅读方法的指导和积累运用语言方面，并通过多种形式的读，达到积累和运用语言的目的。

基于以上教学主张，她建立的教学模式如下：

一、围绕目标，进行组文

二年级上册《妈妈睡了》，这篇文章是以母爱为主题的一篇文章，讲述了孩子在看到熟睡中的妈妈，觉得妈妈很美丽，很温柔，同时又很辛苦，从而体会到妈妈对自己深深的爱，因此她以母爱为目标，以突出不同场景中母爱的不同体现为视角，寻找和链接文章，进行组文阅读

二、以读促讲，体会真情，表达感受。

1、激起学习欲望，整体感知。
2、展示预习收获，识记生字。
3、指导阅读方法，品读感悟。
4、引导感情朗读，融入爱意。
5、再现生活情景，感情升华。
6、总结段落结构，个性表达。

三、有目标，有层次的培养学生读，悟的语文学习能力。

通过短语的训练，句式的对比，段落的仿写体会文章的妙处所在，从而促进学生积累语言和运用语言。

她在本次活动中锤炼教艺，实现凤凰涅磐般自我们突破以获得发展。“不经历风雨，怎能见彩虹。”在追求卓越的路上，她坚定的脚步永不停止，让课堂教学的智慧如芬芳的野花，在课堂里一路绽放，踏出坚实的每一步，便会看到山花烂漫。