不忘教育初心.牢记育人使命——记贵港市中小学名班主任培养工程第一次集中研修

西江小学廖雪红

贵港市中小学名班主任培养工程以渐进式个性化培养方式持续推进，用两年的共研时光，将广西贵港市中小学80名班主任培养成一批扎根本土引领区域发展的优秀班主任，以此引领贵港地区中小学班主任工作的实践创新和品质提升。2020年10月22日至31日为期10天的第一次集中研修共设计了14个专题讲座以及系列的团队文化凝练活动，邀请了22位教授组成的专家团队授课，其中有教育部长江学者特聘教授孙杰远博士、国务院特殊津贴专家风笑天博士、CCTV-百家讲坛主讲人李乃龙博士等国内教育名家。 启动仪式 　　2020年10月23日上午，由广西壮族自治区教育厅主办，广西师范大学教育学部承办的贵港市中小学名班主任培养工程第一次集中研修活动启动仪式在广西师范大学顺利举办。贵港市教育局王志勇书记、广西师范大学叶蓓蓓博士、王浩文博士、80名贵港市中小学名班主任培养对象以及工程服务团队出席了启动仪式，由教育学部项目办主任覃泽宇博士主持。贵港市教育局副书记王志勇致辞，希望各位学员不忘教育初心，牢记育人使命，用心学习，潜心研究，精心实践，学有所获，做好示范引领，从而带动贵港地区中小学班主任工作的提升。 第一天上午：做“四有”好老师 2020年10月23日上午，王枬教授进行了《做“四有”好老师》的精彩讲座。她从好老师的描述、好老师的内涵、好老师的修炼三个方面对如何成为一个“四有”好老师进行了全面系统的阐述。首先，王教授通过全国各地以及国内外的调查分析结果，让我们了解社会各界以及大众对好教师的标准是什么。接着，王教授列举了孔子、陶行知、苏霍姆林斯基等古今中外优秀教育学家，引出一个好老师的标准。做好一个老师，首先要热爱教育事业，热爱孩子。其次，王老师解读了习近平总书记的“四有”好老师，并通过案例与理论相结合，让我们领悟好老师的内涵：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，仁爱之心。王枬教授说：这个世界上，总需要有一些人仰望星空，社会才会充满希望。所以，我们的班主任们就是那个仰望星空，满怀梦想的人。最后，王枬教授引导我们努力成为一个反思型、学习型、发展型、幸福型、智慧型的教师，并提出：在阅读中成长，在行动中研究，在实践中提升。 第一天下午：团队文化组织构建 　　“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”10月23日下午，在班主任王浩文的组织下，开展班级小组文化建设活动。一“横看成岭侧成峰”。我们分成7个小组，每一个小组接到任务后马上开始着手从团队名称、口号、理念、目标和策略方面进行思考与构建。大家分工明确、团结协作、群策群力，结合自己的学段学科特点创造性地打造符合本组文化特色的团队建设。小学 “荷梦”、“传递爱心”小组以荷花、爱心等生动形象的元素进行版面设计、创新的目标理念、鼓舞人心的口号与别具特色的汇报夺人眼球；初中“展翅飞鹰”小组把展翅高飞的雄鹰融入团队文化建设中，同修共学，借力齐进，搏击长空，无惧风雨，“暖阳”小组把爱比作冬日的暖阳，真诚以待，以爱换爱，把阳关撒向每一位学生。“扬帆”小组“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 团队口号铿锵激扬，催人奋进。高中组创意性地把学科知识画进了团队文化建设中，“拐弯的阳光”小组讲述着暖人的故事、“名扬”小组把生物、数学、英语元素等巧妙的融合， “985”“211”则寓意在老师带领下，高考学子乘风破浪，所向披靡进入梦想的高等学府……真是各具特色，精彩纷呈！所有学员都参与了展示，睿智的语言层出不穷，笑声、掌声、喝彩声此起彼伏。大家充分体验了“学习型组织构建与团队文化凝练”的乐趣。 　　桃红李白竞争妍，在小组文化建设活动展示之后，学员们还通过竞选的方式评选出了本班的班委，为今后的整个培训的顺利开展打下结实的基础，营造良好的学习氛围。 　　第一届班委成员选出后班主任马上组织召开了班委会，商量今后班级管理工作，并进行了合理分工。 第二天上午：勇于实践.善于积累 　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”10月24日上午我们倾听了广东第二师范学院教师教育学付道明院长的讲座——《智能信息技术助力班主任班级管理工作》。付院长从培训管理者角度解读班主任素养与能力和从国家层面教育信息化2.0政策智能时代的班主任两方面进行了精彩的讲座。付院长首先解读班主任工作的相关政策，让我们了解到国家、省、市、县都非常重视班主任工作的开展，并详细地介绍广东省关于名班主任培养的相关工作，从他分享的案例中我们发现广东省关于名班主任培养工作已经如火如荼地开展了7年，提高了班主任“立德树人”的修养，提升了班主任教学和管理的风格，让参训的每个班主任成为一个“有修为、有思维、有作为”的名班主任。接着，付教授用通俗易懂的语言，通过一个个案例，给大家介绍了智能信息技术在日常的班级管理中的应用。为我们指明了如何应用信息技术的微能力收集大数据，更好协助班主任开展工作。讲座结束，学员代表进行了总结交流，大家就如何在班主任管理中开展信息化管理发表自己的见解，同时也希望我们贵港市能够向广东省学习开展班主任技能大赛，选拔出更优秀的人才。 　　讲座结束，学员代表进行了总结交流。付教授的讲座让我们感悟最深的是:自己的教学风格是什么？自己的班级管理理念是什么？在今后的班级管理工作中我们要加强学习，勇于实践，善于积累，不断反思总结，形成自己的风格，不断地提炼，升华自己的风格，把智能信息技术更好地运用到班级管理中。 第二天下午：走专业成长之路 2020年10月24日下午，广西师范大学的周劲波教授用幽默风趣的语言为班主任们阐述了以《当代教师的管理素养》为题的精彩讲座。在讲座中，博学风趣的周劲波教授从“导论”的篇章中运用传统成见和研究发现对比剖析了管理者的工作状态，告诉我们研究者与实务者的知行合一机制，让我们领悟了：我们80位班主任齐聚一堂在这儿坐而论道，是为了更好学习班主任管理的系统理论知识，做到知难行易，在探讨班级管理中产生共鸣，在工作中要付诸行动与实践，使思想与行为发生持久性的改变。 “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴。”学习无止境，让我们继续肩负责任，心有目标，行进追寻！ 第三天上午：领悟立德.助力成长 　　冬日，阳光正好，微风不燥。为了不错过每一刻精彩的知识碰撞，不遗漏每一份有温度的文化关怀，不错失每一次有活力的合作探究，贵港市中小学80名班主任准时到达田家炳教育书院102室享受专家们带来的文化大餐。10月25日上午，由广西师范大学教育学部柳谦副教授为我们讲授了《新时代班主任立德树人的任务内涵与实施路径》，柳教授通过十八、十九大及习近平总书记系列的重要讲话精神权威性的阐述了立德树人的任务内涵。何为立德树人？意思为树立德业，培养人才。“国无德不兴，人无德不立”，作为新时代班主任的我们要从根本上去思考：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题，从而让我们懂得需要为祖国输送怎么样的人。接着柳教授还用一个个真实的案例，深入浅出、层层推进，以朴实的语言和丰富的经验，指出立德树人存在的问题指向，为我们今后在立德树人教育工作中点亮了一盏明灯，指明方向。 第三天下午：儒学与现代人格素养 　　10月25日下午，广西师范大学文学院李乃龙教授为我们讲授《儒学与现代人格素养》，李教授这场非常接地气的讲座，让我们对人格和素养有了新的认识，李教授的讲座没有华丽的词藻，也没有优美的语言，更没有精美的PPT课件，有的是幽默、朴实的语言和发人深省的哲理，彻合实际的生活例子，独特的讲授方式，（只是现场以word文档直接打字作为黑板呈现所讲的内容，随讲随打，随打随讲），简明扼要，他只提炼了关键词却能把这些儒学的内容（仁、义、礼、智、信）讲得那么透彻，让我们听得很明白，与大家产生了共鸣，让老师们更加地明确自己的教学目标就是把学生培养成人、成才。 　　课后学员们积极主动发言，向李乃龙教授请教自己在班主任工作中的困惑。 第四天上午：教师与学生的发展 　　2020年10月26日早上，我们有幸聆听了华中师范大学教育学博士、广西师范大学教育学部教育学系讲师王浩文的精彩讲座，他的专题讲座的内容是《教师特质与学生非发展认知能力发展研究》，王博士讲课条理清晰、生动有序，结合现状，举了大量的事例，使高深的理论变得通俗易懂，渗透人心。 王博士层层深入的讲解和条理清晰的展示，让学员们听得明白看得清楚，学员们对教师特质与学生非认知能力发展有了新的认识，并产生了共鸣，课堂上大家积极发言，提出了自己在工作中的困惑，同时也分享了自己的感悟，思维又一次发生了碰撞，让同学们收获满满！ 第四天下午：提升自我.献身教育 10月26日下午，由卢蓬军、刘文博士主讲《如何提升班主任的专业素养》。 卢蓬军、刘文博士的讲课形式是让每个小组围绕班主任专业素养的发展或者提升路径和方法等在小组内开展讨论。并通过关键词或思维导图等方式呈现，学员准备时间大约30分钟。 　　瞧！班主任们比学生还兴奋，仿佛回到了学生时代。在组长的安排下，各小组成员正在积极准备着： 　　小组分享之后，刘文博士进行了小结：学员们非常积极，讲出了积极的看法。提升班主任的专业素养，学员们大多讲得是外部因素而忽略了内部因素。内部因素应自觉成为核心，成为机会。一个班主任其实就是一个管理者，建议我们多学习管理学、教育学、心理学、社会学，让自己成为一名更优秀的管理者。 最后是卢蓬军博士点评:听了学员们的精彩讲解，感到很欣慰。但大多数学员谈的是班主任与学生的关系，她认为还应该多关注经验与创造的关系，权利与公平的关系，已有和未知的关系。通过学员们的阐述和刘博士、卢博士的点评，让学员们获益匪浅。让自己成为一名优秀的班主任，提升自身素养，献身教育事业！ 第五天上午：当代教师的法制素养 　　清晨，一缕缕明媚的阳光洒进校园，新颖、创造的教育理念格外清新亮丽。在这样充满朝气，散发教育气息的氛围下，我们开始了今天的学习研修！10月27日上午，由马焕灵教授为我们讲授了《当代教师的法治素养》专题讲座，马教授从何为教师的法治素养、当代教师为什么要具备法治素养、教师应具备何种程度政治素养、当代教师法治素养的尴尬以及教师法治素养的路径与重点五个方面论述了当代教师法治素养重要性和必要性。马教授指出，党的十七大、十八大都明确提出“树立社会主义法治理念”，十八届四中全会的决定进一步明确了全面推进依法治国的“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”总目标，党的十九大进一步明确了“坚持依法治国”的基本原则，丰富和深化了社会主义法治理念。经过上午的学习，我们收获满满， 第五天下午：定向趣味运动 　　深秋的午后，阳光和蔼地撒在桂林市宁静的两江四湖上。湖畔的林荫小广场上，贵港市中小学名班主任培养工程的学员正在进行着他们期待已久的户外研修实践活动。他们在带队教练指导下，通过分组的团队创建以及团队任务的完成，对团队文化进行了实践和凝练。 一个下午的户外研修实践活动看似简单，但凝聚着一个团队的精神，引发对工作的思考！活动中，队员相互捏肩捶背，是一种爱的互助！群策群力创立小组文化，是一种团结协作的精神，互爱，团结，协作，成就了一个团队的最终胜利。相信，贵港市中小学名班主任培养工程的学员在今后的工作中，也一定会把这种团队精神带给他们的学生，引领他们成就一个一个优秀的班集体。 第六天上午：工作压力与心理调试 　　许燕教授的《工作压力与心理调适》，从压力特点、压力成因、压力鉴别、压力应对四个方面为我们进行了解惑；听完讲座后我们学员都说感谢遇见许教授，感谢遇见《工作压力与心理调适》；她让我们对自己心理的调适有了新的认知，对解决学生的心理问题有了新的方法；对家的归属有了更精确的定位。 第六天下午：乘万里风.破万里浪 　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。    一首《游子吟》代表了天下父母对自己孩子的牵挂与无私的爱；同样也表达了父母的诸多担忧。        教育的最大目的就是把人教育成人；了解孩子成长的过程，让孩子明白父母的辛苦，学会感恩父母，常怀一颗感恩的心这也正是把人教育成人的一部分。我们要相信感恩的孩子；相信会感恩的孩子永远值得我们期待。　　 风笑天教授《我国“独生子女”政策的变迁及其影响》为多个角度讲述了独生子女的诸多问题与其心理特征；为我们解决独生子女所带来的教育问题提供更多的选择。使我们更有信心去做孩子信任的、家长放心的好老师。 第七天上午：学知识浅.思知任重 　　砥砺前行不忘来时路， 审时度势编织未来梦！ 上午九点，在田楼102室，杨小微教授的课《我国基础教育改革的热点透视与观念重建》从终身教育的视角，从“着眼终身”，“迈向现代化”，“殊途同归”等方面向我们阐述了我国基础教育改革的方向与路径。着眼终身，告诉了我们基础教育教学的长远性；重塑基础教育的基础观，也让我们领略到了硬基础和软基础的重要。而迈向现代化，给我们指出了基础教育改革的大方向。而推进基础教育改革的“一地一案”也让我们看到了基础教育的院校与区域合作共建的四个走向。 第七天下午：学员沙龙 10月29日下午，刘文老师跟学员们共享了SWOT分析法，并阐述了如何运用SWOT分析法对自己进行人生规划和职业规划。在学员们进行互动的活动中，学员们利用SWOT分析法，分享了在自己的职业生涯发展中，如何看待自己的优势和存在什么不足，并且在自己的职业生涯中如何利用自己的资源和条件去进行进一步的挑战。学员们纷纷发言，学以致用，收获满满！ 第八天上午：美美与共.天下大同 　　2020年10月30日早上，我们有幸聆听了清华大学美术学院硕士、广西师范大学设计学院副院长谢青教授的精彩讲座《以衣载道以美育人》，给我们带来美的理念，美的享受。 谢青教授首先以衣、食、住、行形象符号，生动的概述了衣饰在人们生活中所起的重要作用，对人们审美素养的要求以及服饰涵盖了文化知识。 第八天下午：积极心理造福世界 　　10月30日下午，我们有幸聆听了韦教授的讲座《后疫期学校心理健康教育主要问题与应对策略》，我们明确了在这个特殊时期开展心理健康教育的方向，懂得了一些主要的应对策略。一开课,韦教授便抛出了几个问题:什么叫后疫期?本次疫情特别在哪里?新的病毒有什么特点?你对口罩的了解有多少?这些问题引发了学员们的思考。接着，韦教授从“后疫期学校心理健康教育工作面临的主要问题”谈起，分别从后疫期特征、主要问题、引发出的思考这几个方面进行阐述。然后，他从八个大方面重点向我们介绍了“后疫期学校心理健康教育工作主要策略”，特别为我们推荐了让学生掌握幸福人生的10把心理钥匙:一个梦、两级和、三才清、四时序、五行衡、六欲节、七情控、八方适、九留缺、十全评。韦教授的讲座理论与案例相结合，还会相机提问，两个半小时的讲座有了思维的碰撞，精彩纷呈。 第九天上午：诗言志.乐怡情 　　音乐既是人类表达情感最丰富的一种方式，也是一门能够彰显一个人的气质和魅力的艺术。2020年10月31日上午，我们有幸倾听了闫若婻博士《教师专业成长下的音乐鉴赏》的精彩讲座，让我们对音乐又有了新的认识。闫博士从四个方面进行了全面系统的阐述。首先在前言中从《易经》给我们解释人文学的内涵，接着让我们走进音乐，教我们怎样欣赏音乐、聆听音乐、了解音乐的文化；其次，讲了文化与人性，民歌的文化内涵及表征；最后讲述了音乐是一种精神符号。闫博士带领我们走进了音乐，从生活的音乐、华夏古韵、唐诗乐境、民乐趣话再到交响经典，一边引经据典，一边领耹听动人心弦的音乐，学员们了解音乐与人、与文化的关系。接着闫博士为学员们从儒、释、道三个角度解读了中国的音乐思想，引用了社会学、历史学、心理学等角度阐述音乐对人发展的影响。最后以民歌为例分析了音乐对族群的影响。还带领学员们学唱民歌。讲座最后大家一起唱《我和我的祖国》，余音绕梁，学员们舍不得闫博士的离开，大家还沉浸在美妙的音乐中。 部分讲学专家剪影。 认真听课的人最可爱！ 学员们发言的精彩瞬间。 感恩遇见！ 感谢广西师大教育学部“精心精致精彩”的服务！感谢领导、班主任的辛勤付出！感谢助理老师的细心照顾！让我们体验了各位教授和专家们的文化盛宴，提高了我们的理论基础，更新了我们的教学理念，指引了我们创新的方向。 一路走来，一路珍惜，珍惜着我们在一起的日子。本次集中研修活动圆满结束，接下来我们将接受教授专家们的指引，继续开展好返岗研修，踏实践行，潜心提高，为成为一名真正的优秀名班主任而努力！不忘初心，不负期望！ 感恩！感谢！期待下次相聚！ 审核：王浩文刘文 主编：廖雪红编辑：谢妍妍周彩月曾东燕何梅琼 岑秋惠蓝兰郭春丽张毅 周敏清苏玉梅余坚杨玉兰 满登国覃永文名扬人罗春慧图片：朱芸潘艳霞梁炜为