教师讲教促提升一一岳滩镇“疑探”教学法交流研讨

岳滩镇佛滩头小学

碧云蓝天，秋风徐徐，枫叶翩跹…… 10月30日下午，以构建理想课堂“疑探五步教学法”交流研讨为主题，在岳滩镇中心校举行“教师讲教促提升”专题活动。 　　伊洛学校赵校长做专题报告，通过解读伊洛学校“361高效生本课堂教学模式”，告诉我们如何践行“疑探教学法”。 赵校长以生活实例，向我们阐述了学习目标的重要性，指导引领我们要用心去设计目标，目标要清晰，要指向学生的学习行为，要有梯度，分层次。赵校长以最高的层面诠释了设疑导学，以学为主，以学定教。 　　赵校长让我们明白了：“疑”是手段，“探”是方式，“学”才是目的。我们要将知识问题化，将问题层次化。让学生学会主动发现问题，学会独立思考问题，学会合作探究问题，学会归纳创新问题。 　　合作探究不要流于形式，要重实效，小组分工要明确，发言形式多样化。赵校长还特别了强调此环节的八条注意事项。 一：杜绝最简单的问题。 二：学生自学要充分，必须在独立思考的基础上进行。 三：讨论时间要充分。 四：规范学生回报形式。 五：学生回答完毕，一定要有评价。 六：要把握学情，搜集完不成的问题。 七：讨论就要交流、展示。 八：能自学解决的问题不讨论，能讨论解决的问题不讲教。 　　以“金字塔”为例，让我们明白了主动学习的重要性，课堂上要培养学生自己提出有价值问题，再让学生去讨论探究，解决这些问题，这才是课堂教学的最高境界。 　　瞧：老师们聚精会神，认真聆听，做好笔记，甚至拿手机拍摄记录，生怕遗漏了哪个精彩点。 　　徐校长做最后总结：要我们尝试着用改革的浪潮唤醒每一位教师，在今后的教学实践中，根据我们自身的实际情况，大胆尝试，勇于探索，摸索一条属于我们自己的课改之路，提高我们自己的课堂效率，用自己的努力换来高效课堂的一片蓝天。 　　长达二个多小时的讨论交流，让我们深受启发，收获满满。 　　培训结束后，老师们齐聚一起进行讨论，交流。 　　看！老师们或是认真倾听，或是积极互动，或是经验分享。学习和实践让我们的内涵变得深厚，眼界变得宽广，思维变得敏锐。 　　相信大家都能将自己的所学、所悟、所思付诸实践，一边行动一边研究，不断提升自己的实践智慧。