厚积薄发，历寒吐香——记醴陵市国培项目“送教下乡”初中物理西片研磨活动

张孟红(天天快乐)

在碧波荡漾的渌水河畔，油茶花飘香的吉仙山下，醴陵市石亭中学洒扫庭院迎贵宾。 国培计划（2020）醴陵市国培“送教下乡”项目初中物理学科培训进入到分片研磨阶段。参加初中物理学科培训的老师分别集中在泗汾中学、石亭中学两所学校进行研磨学习。 前期准备 石亭中学作为本次分片研磨学习基地学校之一，为了本次活动顺利开展，梅欢老师，张孟红老师多方协调，根据本次国培计划的学习任务设计活动方案。 提前发图片，让参加培训学习的老师提前熟悉环境。 本次活动的方案展示 国培分片研磨第一天 <h1>今天的读书分享活动是由枫林镇中心学校的宋艳妮老师带来的《初中物理实验教学指导》，汤飞凡中学丁婉荧老师带来的《学思悟行——基于深度学习第三章》。</h1>宋老师把理论与初中物理实验教学实践结合，分享自己对《指导》的认识和感悟。丁老师用优美、生动的语言，结合自己在教学中的实例，谈了对深度学习的理解。听两位老师的分享，如沐春风，教学理论又有了新的提高。 <h1>今天第一堂课是由绿江中学的张晓阳老师带来的原生课——九年级物理第20章第一节《磁场》。</h1>张老师的课用磁悬浮地球仪实物、磁悬浮心脏视频引入新课。让学生在惊奇中参与多个活动，体验、感受磁场的存在和相互作用。本节课的亮点是通过活动自然生成物理知识。<h1>第二节课是九年级物理第17章第四节欧姆定律的应用。执教者也是来自渌江中学的美女老师——陈程老师。</h1>陈老师，先通过复习欧姆定律、串并联电路的电流电压关系，为本堂课进行知识铺垫。然后让学生自主学习完成学案中的引导填空，让学生在自主学习过程中，通过已有知识综合推理，获得新的知识。接下来通过几道练习题的计算，并引导总结提升，获取新知。本节课的特点是给学生平台，让学生在练习中体验、经历知识生成的过程，从而体验到获得新知的快乐。 接下来首席专家谭重香老师组织全体参加培训学习的老师对两堂原生课进行了议课评课。大家各抒己见、讨论热烈。<h1>导师刘志继老师对两堂课进行了精到的点评。他说《磁场》引入精彩，实验探究准备充分，做到了“以问题为导向，以任务为驱动，以实验为载体”。也提出了一些改进的建议：完成一个实验，需要总结一下；可以用等效替代法来研究磁体周围磁场强弱的大小；用磁体推动小车的实验，还需要改良。</h1>刘志继导师对《欧姆定律的应用》点评时说：课堂设计到位，遵循了由简单到复杂，由具体数的计算到推出一般规律。他建议：在学生遇到难题时，要给学生搭好脚手架，帮助学生降低难度。 <h1>下午导师董能辉老师给我们带来了一堂示范课《电阻的测量》。</h1>董老师善于用问题引导学生进行思考。用问题复习，用问题引导学生进行设计实验；用问题引导学生选取合适的实验器材的；用问题引导学生关注实验器材的作用和使用方法；用问题引导学生对实验数据进行分析和评价。对学生实验中出现的普遍现象进行了原因分析。 <h1>首席专家谭重香老师对董能辉老师的《电阻的测量》进行了详细的点评：</h1>董老师的课是一堂很好的概念综合与应用综合的课；情境创设精到，同类比较、迁移，节奏明快、思路清晰，定位准确；突出重点器材的作用。董老师的这堂课强调物理模型建立：画电路图，电路连接模型化。这堂课也注重了学生能力的培养：训练巩固、拓展提升；逻辑分析能力，基本数理能力，图像表格数据的分析能力。这堂课流程清晰，层层推进，环环相扣，掌握了知识，提升了能力，提升了学生素养。 <h1>导师刘志继老师做了一个专题讲座，专题为《初中物理中培养学生核心素养的实践与思考》。</h1>专题介绍了什么是核心素养与物理学科核心素养？解说了三维目标与核心素养之间的关系。专题还介绍了如何才能落实核心素养，提高初中物理教学质量。落实核心素养的主阵地还是课堂教学，促使核心素养的落实就必须就必须要认真研究课堂教学，要侧重教学过程的优化。重点是物理概念，教学过程，物理规律，教学过程，实验教学过程的优化。 最后，参加国培学习的老师分组开展了议课磨课和备课。推选出各组的再生课展示老师。 期待明天的精彩表现。 国培分片研磨第二天 <h1>第三组杨婷老师、第二组付欢老师做读书分享。</h1> 集体磨课议课，完善教学过程。 <h1>第一堂课是来自高桥中学的张际酉老师主讲的再生课《欧姆定律的应用》。</h1>这堂课的亮点是关注对学生的方法指导：通过问题引导学生说出方法，如：这是什么电路？你是怎么知道的？通过在练习中书写时强调方法，如：R1上面的电压是U1，电流是I1，这是同体性；等效电阻，这是物理中的等效替代法。在八年级的平面镜成像中，用等大的蜡烛代替物体，与玻璃板后的像进行大小比较。力学中的合力，也是一种等效替代。对基本的物理方法进行归纳总结。 <h1>新阳中学陈银枝老师的再生课《磁场》。</h1>本堂课的第一个亮点是学生活动设计好：陈老师通过视频引入。通过活动，让学生在实验中探究磁体与其他物质的作用，探究磁体磁性强弱，磁极方向。从而自然的生成知识——磁铁的磁极、磁性。让学生活动，完成用两个磁体不接触小车，推动小车。让学生在玩中体会到磁体磁极的相互作用。第二个亮点就是在演示实验中充分运用了对比的实验方法：演示磁化实验时，把两个远离磁铁的硬币靠近，不能相互吸引。然后再将磁铁靠近，发现硬币能够相互吸引，而且还能够吸引不止一个。在演示磁体周围的磁场时，在没有放入磁体时，小铁片杂乱无章；当把磁铁放入的时候，原本杂乱无章的小铁片变得有序起来。 <h1>基地学校石亭中学展示课，由教坛新秀——易卉老师执教《密度》。</h1>易卉老师语言风趣幽默、课堂应变能力强。善于用问题引导学生。基于学生的实验数据进行分析，对数据处理分析得当。 分组议课评课。 <h1>首席专家谭重香老师微专题讲座的主题《新教材分析的依据》。</h1>让每一位参培学员感悟颇多。 谭重香老师的微专题讲座生动形象、深入浅出、声情并茂。 分片研磨活动圆满结束 参培老师在本次活动中有了辛勤的付出，更有满满的收获。相信在后期的教学工作中，能够更加的得心应手，取得更好的课堂教学效果。本次活动取得了圆满成功，最后专家、领导和学员留影纪念。 感谢 感谢汤云老师、易卉老师、江滇生老师、刘铭老师、瞿艳香老师、梅欢老师等等石亭中学各位老师的协作；感谢各位专家和导师的指导；感谢各位参培老师辛勤付出。