督杨实验学校教学青年教师优质课评选活动——音体美信组

安好

学生

老师

教学

李老师

学习

课堂

孩子

王老师

音乐

本节

“以赛促教共成长”

——督杨实验学校青年教师优质课大赛

为进一步提高督杨实验青年教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，督杨实验学校开展了为期一周的青年教师优质课大赛活动。此次优质课竞赛活动将青年教师共分成了五组：语文组、数学组、英语组、政史地生组和音体美信组。
其中，音体美信组教师结合课程特点和自身优势及学校自主教育特色，以创造性的教学设计，展示了每个人深厚的课堂教学功底和教学思想。各位参赛教师时刻关注学生的学习体验，积极营造学习氛围，为激发学生的学习兴趣而各显身手。他们还结合年龄特点培养学生大胆质疑、积极思考的学习行为，为在座的评委、老师们展示了各具特色、富有张力的优质课堂。
　　此外，我校领导及教师怀着谦虚的学习态度，从百忙之中抽出时间参加听课并认真做好记录，为提高自己的课堂教学水平奠定基础。

• 音乐组

在一年级的音乐教学中，学生第一次接触音乐的学习。所以，王绘芳老师在教学中更注意愉悦性，让学生主动积极的投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。在学习《大鼓和小鼓》这一首曲目时，王老师结合生活中的经验，用敲击、动作等方式探索、感知、体验音的强弱，充分的调动了学生参与到活动的积极性。

认真听课的孩子们

音乐是歌唱的艺术，是听觉的艺术。初一的学生正处于身心发展的黄金时期，也正是价值观，世界观，是非观形成的关键时期。音乐正是把德育要求的通过音乐这种学生更容易，更乐于接受的方式，进行培养。
　　李有为老师带领学生学习了《中华人民共和国国歌》一课。这是一篇耳熟能详，但每次却给人带来震撼的歌曲。进行曲式的风格，更能体现中华人民抗战顽强不屈，不畏艰险，勇于抗争的精神。李老师首先通过国庆阅兵视频带领学生体会天安门下，军民共唱国歌的壮美画面，体现了在音乐教学中，以审美为核心，以兴趣爱好为动力的基本理念。在反复练习的过程中，引导着学生发现本首歌曲的重难点，并通过亲身示范，带学生更直观的学习重难点。此外，李老师通过对比《我和我的祖国》和《中华人民共和国国歌》两首不同风格的爱国主义歌曲，提高学生的欣赏辨析能力。最后，李老师提出了在21世纪，作为祖国未来的接班人，同学们更应该发奋图强，掌握更多知识，把我们的祖国建设的更加繁荣富强。增强了学生的爱国主义情怀，进行情感的升华。这一做法体现了新课程改革的观念，也让学生课程的最后依旧满怀激情，热血！！！

李老师的精彩课堂

• 信息技术组

王凯丽老师执教的《硬件系统我揭秘》一课是一节信息技术的理论课。通过本节课的学习，学生能够了解计算机的基本硬件。王老师先通过复习上节课所学知识导入新课，其次王老师又明确了本节课的目标。王老师将本节课分成了五个小节进行展开，逻辑非常清晰，一步步突破本节课的重难点。在教学过程中，王老师还将计算中的硬件与现实生活中的实际例子相结合，通过例子指出学生在使用电脑硬件时的注意事项。课堂接近尾声，王老师还给同学们准备了非常有意思的科普小视频，彻底激发了学生的求知欲，也让学生感受到了信息技术的魅力。

王老师课堂实录

初中信息程晓宇老师的《硬件系统我揭秘》一课以复习巩固的方法导入新课。从信息技术教学的特点出发，体现了新课程理念，展现了新的教学方式和学习方式在教学中的应用。自主、合作、探究成为课堂的主旋律，设计思路新颖，调动了同学们的积极性。程老师的课结构完整，教学内容科学合理。在教学过程中采用小组加分制激励那些回答问题积极地同学，课堂气氛活跃。

一起学习，一起进步

• 书法组

汉字是我们中华民族传统文化重要组成部分,是我们祖先智慧的结晶，被视为中国“第五大发明”。练好基本笔画是写好每一个字的基础，每一笔画都要有起笔、 运笔、收笔。
　　在写字前，张梦迪老师先带领学生观察笔画的结构，让学生说出汉字“三”有什么特点，然后思考短横从哪起笔、怎样运笔和收笔，教师示范书写与播放视频讲解等多媒体结合的方式展开教学，最后再认真动手写。学生写字时播放的轻音乐，营造了浓厚的书写氛围，学生按照正确的书写姿势，认真书写着，张老师边巡视边指导纠正。最后在本班中评选出书写漂亮的字进行展评和鼓励。展评鼓励环节激发了学生的书写兴趣，增强了学生想要写好字的欲望。

张老师的耐心讲解

• 美术组

李雪梅老师带领一年级可爱的孩子们学习了《下雨啦》一课。课堂气氛活跃有趣，运用多种教学方法，使整个课堂十分生动，环环相扣。
在课堂导入环节，李老师运用与美术课相邻的音乐课上刚刚学到的一首歌——大雨和小雨进行导入，体现了新课标中学科间的渗透。孩子们听完前奏，激起了他们的学习欲望，并齐唱这首歌，不仅仅局限于普通的音乐导入，此方式更加新颖，贴近孩子们的实际，更好的激发孩子们学习这一课的欲望。
李老师在整个课堂设置了三个环节，运用闯关的形式，结合一年级孩子们的特点，吸引孩子们的注意力。在分析作品时，又结合前几课所学的知识，复习到前几课的内容，激发孩子们的学习欲，加深孩子们的记忆。
　　在课堂的最后，让孩子们自己讲收获了什么，李老师总结并升华了主题，对于孩子们情感的培养有了提升。这样一节生动有趣的美术课，给孩子们和老师们留下了深刻的印象。

李老师走进孩子们中间

冯雨老师与同学们一起为我们带来了一堂生动有趣的初中美术课——《小伙伴》。冯老师在教学过程中以为面部添画五官游戏的形式，激发了学生活动的兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围，学生的个性化得到了体现和展示，具有开放性。在素描作品欣赏环节，冯老师并没有局限于课本图片，而是借助网络资源的开放性，为学生展示了许多名家名画，开阔了学生的视野。课程结束前，冯老师又以问题的形式询问学生这一节课收获了什么，学生在思考的过程中就会把今天的所学进行回顾总结，以此更能加深学生对知识的掌握。

冯老师的精彩课堂

• 体育组

体育课是小学生必不可少的一门课程，不仅仅是为了提高学生的身体素质，还为了增强学生的体育意识。

　　李承龙老师带领同学们上了一节非常有趣的体育课。李老师首先明确了本节课的任务，把课堂分为复习和新授两部分，复习千字文国学操前四节，学习第五节。本节课多个环节环环相扣，从教师镜面示范，到选出领操员带领全班同学练习，将体育与国学紧密结合，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃，充分体现了学生的主体和教师的主导作用，最后的游戏环节设置男女同学比赛，充分调动了学生的积极性。整堂课气氛活跃，让学生既学到了知识，又增强了身体素质。

李老师在和孩子们做游戏

白亚楠老师为我们带来了一节精彩的小学体育课。在课堂中白老师始终处于主导地位，即在学生的练习之处做出适当的点拨，引导学生发现问题，解决疑点，同时白老师在课堂中，思路清晰，示范动作标准优美，给学生的学习动作起到必要的作用。白老师的整个课堂纪律非常好，始终用表扬的语述，鼓励孩子，极大地调动了学生的学习积极性。

师生一起做国学操

在张强老师的初中体育课上，对课间操的复习以及课间操的学习做的非常好，同学们做的非常整齐，非常规范。并且，张老师在动作的讲解上非常细致，把每一个动作分解开，把每一个动作做的非常规范，身体协调性很好，带动同学们把课间操做会做好做整齐。在张强老师的带领下，同学们一步步学会了本节课的课间操动作。

认真做操的孩子们

　　张鹏老师的课组织有条有序，语言简单明了，刚开始慢跑，热身。然后细心讲解立定跳远的动作，示范到位，并且采用多种方式进行练习，学生参与度非常高。并且，张老师在教学过程收放自如，寓教于乐。整堂课学生反馈情况非常好，达到了预期的教学目标。

张老师在给孩子们耐心示范

　　任课教师为了展示这节公开课，都做了精心的准备。各科教师在备课过程中及时跟同组教师交流、讨论，老师们的课无论在目标设计、重难点的处理还有练习题的选择上都很合适，经过同组老师评课后，授课老师不仅能找到自己的不足，改进自己的教学，听课老师也可以取长补短，共同提高！

督杨实验学校

2020年10月30日