语文综合素养题型总结

征

语文综合素养类题型：
1.下列加点成语使用正确的一项（方法：大声读出来）：
（1）语意重复（技巧：成语里面一般都会包含一个和重复的那个词语意思相关的字儿）：
　　①人生不应只祈求风平浪静的平静，而是要有造一艘大船破浪前行的勇气（读起来就很别扭“风平浪静的平静”，“静”和“平静”重复。）
　　②小偷只好在大家众目睽睽之下拿出钱包，低头认错。（众目睽睽：大家的眼睛都注视着。“众”和“大家”重复。）

（2）错用成语意思（包括贬词褒用、褒词贬用）：
　　①执法部门地严厉打击，有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当的造假势头，极大地净化了食品市场。（锐不可当的意思是锋利无比、来势凶猛，不可阻挡，多用于褒义，形容人，勇往直前。）
　 ②夺冠而归，大家决心重整旗鼓。（重整旗鼓是失败后再集合力量。
　　③班长在班会上讲话时神情凝重，一丝不苟。（一丝不苟是指连最细微的地方也不放过，多用于形容科学精神）
　　④网络时代，一些网红为了赚取点击量，提高关注度，总是殚精竭虑地去运用一些不正当的手段。（殚精竭虑是指用尽精力费尽心思，多为褒义词；而处心积虑是指长期地谋划要做某事，多为贬义词。所以说此处可以换为处心积虑。）
　　⑤有的同学写作文文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章真让人头痛（文不加点：文章一气写成，不用涂改。形容文思敏捷，下笔成章）。
　　⑥古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者（bǐng zhú dá dàn，点着蜡烛一直熬到早晨，比喻人辛勤工作直到第二天早上）、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。（汗牛充栋：用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。此处不符。）
　　⑦交通网络飞速发展，铁路桥梁鳞次栉比，人们出行方便快捷。（鳞次栉比：形容建筑物、船只等排列得很密、很整齐。不能用来形容桥梁、铁路。）
　　⑧巧夺天工的自然美景让游客流连忘返，赞口不绝。（巧夺天工：指人工胜过天工。）
　　⑨一拿到语文试卷小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，信心满满，手不释卷。（手不释卷：释：放开。卷：书本。书本不离手，形容勤奋好学。）
　　⑩双方代表经过几轮艰难谈判，最终一拍即合，签署了合作协议。（一拍即合：双方因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起。此处有两个错误点：一拍即合形容很“快”，但材料中却说是几轮艰难的谈判；一拍即合多用于贬义如：他们两个臭味相投，一拍即合。）
　　①①一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画。（沧海桑田：大海变成田地，田地变成大海，形容事物变化很大。）
　　①②他每天都会接到一些令人不厌其烦的骚扰电话。（不厌其烦：不嫌繁琐，指很有耐心。）
　　①③大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。（随声附和：没有主见，别人怎么说就跟着怎么做。不过可以形容鸟儿随声附和起来；正确造句：我们说话做事要有主见，不能人云亦云，随声附和。）
　　①④美国采取大规模贸易保护主义措施。的霸凌行径直指中国，大有挑起贸易战之势，其图谋无可非议。（无可非议：没有什么可指责的，指做得妥当。）
　　①⑤我花时间了，却没得到效果，真是一石二鸟啊！（一石二鸟：扔一颗石子打到两只鸟。比喻做一件事情得到两种好处。一石二鸟=两全其美=一箭双雕。正确造句：张敏做了一笔生意，而且还交了一个朋友，真是一石二鸟。）
　　①⑥我们应该做文明有礼“24条的践行者”，不能让它们在我们手中成为一纸空文。（正确，空写在纸上实际不能兑现的东西，多指不能执行的条约、规定、计划等。）
（3）主语错位/其他：
①文艺晚会上，同学们自编自演的节目绘声绘色，赢得阵阵掌声。（绘声绘色：形容人叙述或描写得十分逼真、生动。这里却说是节目绘声绘色，主语不对，应改为同学们绘声绘色地表演自编自演的节目。）
2.语病
（1）顺序颠倒
通过古诗词吟诵活动，同学们不但提高了古诗词学习的热情，而且增长了知识。（错误，因为只有先增长知识，才能培养热情。热情是通过知识的积累得来的。）
（2）用词不当
这则新闻刻画了中国跳水运动员吕伟在1982年新德里运动会上夺冠的情景。（错误，因为只能说刻画细节，描绘场景/画面。）


3.在下面的横线上补写恰当的句子，使文段意思完整、连贯。（方法：①分层②概括提取）
　　①何为立志?如何立志?［ ］②一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣，这显然是过于狭隘和短视，不义提倡。③更多的人在立志时首先考虑国家和人民的需要，在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。这样的志向既容易与社会进步，又可充分发挥个人的积极性和特长，值得大力倡导。
分析：
这段话分为三个部分：先总说，后分说一些人和更多的人。经过分层可以得出横线上填的是一个总结性的语句，又因为后面说一些人和更多的人，这明显是两类不同的人，所以横线上可以填：“不同的人有不同的看法。”


4.写祝贺语（考察口语交际：①说话时有一定逻辑，比如递进，总分总。②概括主要内容，提取文中有价值的字词，化用为自己的话。）
比如说下面这道题，你可以先分别概括出这些事件体现屠呦呦的精神品质，然后将品质结合着事件以递进的形式来说。同时要注意角度：是以我的口吻向屠呦呦奶奶写一封祝贺语。
答案：
屠呦呦奶奶，您坚持理想，不懈奋斗；您坚持不懈，熬过无数个不眠之夜，经历过无数次挫折；您谦虚低调、淡泊名利，将诺贝尔奖的功劳归功于中国科学家集体；屠呦呦奶奶，祝贺您获得诺贝尔奖！

5.给句子排序
方法：先耐心地一个一个读懂，画出关键词，然后再运用方法找内在的关系，进行排序。

6.探究结果题
（1）常考题型：①用一句话写出你的探究结果②用一句话写出你的研究结论。
（2）答题思路方法：找相同点和不同点，在最后概括的时候保留相同点，点出不同点即可。
（3）例题：答案①（第1张图片）：
　　相同点是提到诚信的重要性，不同点是诚信在不同领域的运用。那么答案可以组织为：不同的部门、企业越来越重视诚信。
答案②（第2张图片）：
　　相同点都提到了洛阳中秋节，不同点是材料一突出了中秋晚会赢得热烈反响，材料二突出中秋晚会向世界展示了洛阳发展成就，材料三突出了洛阳进入全国热门旅游目的地。所以答案可以组织为：洛阳中秋节赢得各地热烈反响，展示了洛阳发展成就，它也进入全国热门旅游目的地。

第二问：对顾客说的内容要围绕着诚信，同时注意要以理服人，用语文明，言之有理即可。

第三问：一般可以在这项活动的开头、中间、结尾进行。开头可以说以黑板报的形式宣传诚信。中间可以说政府加强管理，严格惩罚失信人员。结尾可以说对那些长期诚信的人给予奖励。方式可以像道法一样都从多角度来选择，我们、国家、社会（在题目没有特指中学生的情况下）等等。

7.分析标志题
（1）常考题型：①下图是......形象标志，请结合构图要素分析该标志的寓意
（2）答题思路方法：要素（1分）+寓意（1分），这是完整的一条。同时要注意每一个要素都不要缺，尤其是右上角盖的章和小的标语。
（3）例题：①以嫦娥奔月为设计元素，整体呈圆形，寄寓了人们中秋团圆的美好愿景。②下方分别用汉字、拼音、盖章的形式书写“中秋佳节”，揭示了标志的名称及文化特色。

名著阅读：
（1）《红星照耀中国》参考题目：
①人物名字+形象（动作、举止）
朱德：
　　①是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。②我于一八八六年生在四川一个叫马鞍场的村子里，我家是贫苦的佃农，为这一家20口的生活，我们租了20亩田。

徐海东：
　　①自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他十分诚恳。②红军的军事领导人中，恐怕没有人能比徐海东更加大名鼎鼎的了，也肯定没有人能比他更加神秘的了。

彭德怀(事例+形象)：
　　①童年时期奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，可以看出他是一个具有反抗精神的人。②用缴获的降落伞制作衣服，高兴得像个孩子，提前出他乐观、爱笑。③参加革命后被抓，遭受各种刑罚都不招供，可以看出他革命意志坚强，顽强不屈。
　　总得来说他是一个活泼喜欢发笑的人，是一个大滑稽家。

毛泽东：
　　(事例加分析)：①父亲要求他读经书，老师对他很坏，毛泽东便和父亲、老师周旋，体现出他的反抗精神。②领导红军进行长征和反围剿，体现出他有杰出的军事才能。
　　总得来说，他①生活简朴，廉洁奉公②能吃苦耐劳③精力过人，身体强健④是个刻苦努力、精明、博学的知识分了⑤是个天才的军事家和政治、战略家⑥不拘小节⑦勇于反抗英勇无畏。

红小鬼的特点：
　　他们是红小鬼，他们积极乐观，不管整天行军疲乏，碰到人们问他们好不好，就都回答好，他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，身上有国家未来的希望，是祖国未来的接班人。

（2）《昆虫记》参考题目：

其他：1.他的酒没沾唇，心早就热了（夸张）注意夸张不一定是说物体有多大或多小， 而是为了达到某种表达效果的需要，对事物“程度”等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

好句积累：她有一双灵动会说话的大眼睛，就像一件精致的艺术品一样鹤立鸡群。