国培计划（2020）体育美育骨干教师教研员培训之～火焰篇

木子LI li

转眼间，国培计划（2020）体育美育骨干教师培训班已进入到后半程，学员们的学习热情和状态依旧保持着非常高的标准，10月29日、10月30日的两天培训分别在北京教育学院及陈经纶中学嘉铭分校展开！ 回顾两天的培训，有理论、有实操、有观摩、有讲座，可谓内容丰富，干货满满！ 29日上午，梁吉涛老师为大家带来《关于体育与健康基础知识教学的实践与思考》知识讲座。她用一节《健康饮食促成长》的视频课让学员们展开体育与健康的理论课，随后她展示孩子们的健康小画报，并解释画报中孩子们的思想，建议教师们不要用成人的眼光去评价学生，孩子的思维是天马行空，而不是规规整整，不要去干预孩子的思维。最后用一句“孩子的反馈是教师教学的最好体现”结束她的讲课。 于雅施老师《心脏的跳动》一课有理论、有视频、现场有互动、有体验。在于老师的指导下，学员们利用上课的教具，从安静心率、原地踏步后、跳兔子舞后的心率测试、记录，进一步感受测量自身心率的变化情况。 韩兵副院长讲到：健康教育是学校的短板，大健康教育观之下体育教师需要承担更多的责任。健康教育的意识是潜移默化的，要把健康教育知识融合到体育实践课，让学生掌握科学锻炼的知识、生命安全的知识和社会适应的知识。 来自天津、安徽、山东、河北的四位学员代表交流发言。 下午，韩金明老师《基于测评诊断的体能设计与实施》一课是学员们较为关心的话题，大家在课堂中模仿学练ppt中的动作，相互探讨、相互交流。 5个小组以循环的方式分别体验了5个体能训练的方式，所有学员感受到体能训练的乐趣，都乐在其中、乐此不疲。通过亲自实践体验的过程体验到兴趣化教学的效果，相信经过各自的思考和创新后，能为学生带来更加丰富的体能练习方法。 30日上午，学员们整装出发，共同走进北京市陈经纶中学嘉铭分校观摩学习。 孙卫华老师向学员们展示他所新型教研模式-构建教师自主发展的共同体。他以《朝阳体育教研坊》教师发展平台为载体，通过线上线下融合，让教研组教师们开展自主学习、主动学习，以学习促进教师自身发展，以发展提升区域教研质量，以质量推动学生体育课堂学习。 随后，大家分别在体育馆及操场观摩《身体素质-灵敏练习》、《小足球-脚内侧传接球》、《校园网球》三节精彩的展示课。学员们不仅对三位教师授课精彩表现表示认可，也对老师们在课堂中用到的器材纷纷称赞。 下午，华东师范大学的汪晓赞教授以《KDL与小学生基本运动技能培养探析》为题，给学员们带来一个新颖的KDL概念。她表示，经研究表明，长时间就坐行为的增加直接后果就是导致身体活动水平下降，我国当前中小学生的身体发展可以概括为四个字“软、硬、笨、晕”，目前要解决的是如何提高体育课的运动负荷，让学生出汗，让学生们动起来。她通过各类案例并结合自身家庭教育的方式向大家介绍了关于儿童基本动作技能发展、中国健康体育课程模式的三要素、国际体育课程改革与发展的经验等相关知识，让大家对KDL概念有了一定的了解。 最后，学员们在感受和体验网球课程的教学中结束了今天的学习。近两天的观摩学习过程让学员们体会到内容之丰富、课程之精彩，让大家感受到学习知识“没有最多、只有更多”。相信在剩余的学习中，大家一定能够不忘初心、牢记使命，将所学、所想、所思带回到各自任教的地区，去进一步创新和实践。