胡世凯——2020年溧阳市最美班主任

米宝

胡世凯，汉族，男，共产党员。2003年7月参加工作，社渚初级中学数学教师，现担任初二（5）班班主任、初二数学备课组长，校数学教研组组长及团委书记等职务。 　　“爱心可使枯木复苏，耐心可以修好“破罐””。班主任工作是繁重且琐碎的，而他却深深的投入其中。他利用空余时间和学生谈心，了解学生的日常生活情况和心理动态；帮助他们解决学习和生活上的困难。班上张云（化名）同学幼儿园时父亲因车祸去世，爷爷奶奶身体不好，母亲靠打临时工补贴家用，她刚入学时，性格内向，话语不多，生活非常简朴，课堂上总是打盹，学习上很拖沓。了解情况后，胡老师多次找她谈心开导，在班上成立学习互助小组，给她更多参与班级管理的机会，利用家访为她送去温暖，一年下来，她开朗了，学习上有显著的改善，最后她也考上了心仪的高中。 　　俗话说“情感是教育的桥梁”。家访，就是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。胡老师说，作为班主任，家访就是他的必修课。班上李平（化名）同学，学习习惯很差，上课坐没坐相，不爱写作业，虽多次和家长反映这一情况，但效果甚微，因平时在学习中发现他喜欢劳动，对他进行了家访，刚踏进踏家门，他妈妈预料孩子又出事了“老师，李平在学校里又怎么啦？”胡老师赶快解释：“请不要误会，老师是要到每个学生家里去家访的”气氛缓和了，当着家长的面表扬了学生，家长很高兴，学生也非常感激。然后和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励他认真学习，从那以后，李平尽管不时也还犯一些小错误，但在学习中的态度有了很明显的好转。 　　“细节决定成败”，一个成功的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理的教师。刚接手八（5）班时，学生整体的卫生意识很差，安排了值日生但收效甚微。每每走进课堂，看到教室地面纸片“肆意”，桌椅摆放“横行”，着实让人头疼，虽然也有措施：罚值日，督促组长监督，可效果都不好。于是胡老师亲力亲为——在教室内捡废纸和包装袋，送到教室后面的“卫生角”，整理教室的桌椅，就连讲台上粉笔盒中的粉笔也按颜色、大小整理的井然有序……正所谓“话说百遍，不如手做一遍。”班级的工作面广而大，胡老师能抓住每一次“用手说话”的机会，比如放学了，随手关一扇门窗；出黑板报，主动写几个潇洒的正楷字……在这些细节和动作中，都给了学生积极的心理暗示，成为学生效仿的榜样，不到一个月，班上同学的卫生意识和卫生情况有了的很大改变。学生使用手机的情况已普遍存在，为了较好的合理使用手机，胡老师单独召开了部分学生家长会。 　　“实践出真知”，在搞好教育教学工作的同时，胡老师也能积极组织学生参与各种实践活动，创卫宣传活动，义务打扫活动，红色教育基地学习活动……他本人也是社区服务志愿者，能积极参加义务献血活动，是学校的献血达人，累计献血已超过2000ml，在他的熏陶下，同学们在假期也主动参与公益活动，帮助了别人，快乐了自己。 　　凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，他所任的班级通常是管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正、学风浓。深受校领导、学生和家长的好评。在教育教学、班级管理等方面，都取得了一定的成绩。 　　胡老师在教育教学工作中出色的表现，得到了学生家长的一致肯定，用家长的话说“子女放在胡老师班上，心里踏实”。胡老师说，这是对他班主任工作的最高的评价。