<p> 亲爱的孩子们，咱们的共读时间又到啦！本周这几天，老师将陪大家共读《亲爱的汉修先生》中的第四章-第八章。</p><p> </p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 第四章</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 这个篇章主要讲了一个名叫鲍蕾伊的小孩阅读了一位大作家汉修先生写的作品之后，就对他很感兴趣，很喜欢他，于是经常给汉修先生写信。后来，等鲍蕾伊上六年级的时候，老师布置了一个作业，就是写日记，他们俩的关系就更加密切了。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 汉修先生很明确地告诉他一句话：想写好作文,就必须要多看书，多写日记，这样才能写出优美的文章。在汉修先生的帮助下，鲍蕾伊的作文还获了奖。这个篇章中，鲍蕾伊的妈妈也让我很感动，她能够正确引导孩子，让他乐观坚强地面对人生。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 令人感动的人物——雷伊的妈妈</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">雷伊的妈妈是非常令人感动的。一个贫困的单身母亲带孩子非常不容易,“我每次望着海浪,都会觉得不管事情看起来有多糟,人生还是可以走下去的。”妈妈对人生的态度对雷伊产生了极大的影响,读到这里,我不禁为雷伊的成长而由衷的高兴。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 除了妈妈,还有些人也对雷伊的成长起着重要作用,像负责任的爸爸、时刻关注他的法兰德林先生、欣赏和鼓励他的女作家,是他们使雷伊的心灵渐渐成熟,鼓起无限希望和梦想。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 在第五章里，记录了鲍雷伊写给汉修先生的两封信，一封信中，他向汉修先生求助，因为他的写作遇到了难题；另一封信中，他向汉修先生表达了感谢，并讲述了自己的思考结果。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 这一章共读单是不是又一次带你走进了这本书呢？鲍雷伊遇到的困难，你也遇到过吗？汉修先生说鲍雷伊可能还没有准备好写虚拟的故事，那么你呢？你觉得自己写哪种题材的习作更轻松呢？鲍雷伊说他开始写故事之前，几乎每天都写日记。这真是一种好习惯。你也有这样的好习惯吗？把你创作的最满意的一篇文章读给身边的小伙伴们听一听吧，相信在分享过后，你一定会有启发、感触和收获的！</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 第六章里，记录了鲍雷伊的多篇日记，他精心设计的午餐警报器在学校可引来了不少关注，尽管到最后他仍然不知道谁偷了他的午餐，但他竟有点庆幸不知道小偷是谁呢。当然，除了记录学校和朋友的趣事以外，把对爸爸的想念和期待通过简单几句对话也“轻描淡写”成了日记；最最了不起的是鲍雷伊诚实而质朴的写作内容，使他获得了荣誉入围奖并拥有了一次与一位真正的、还活着的作家贝乔女士共进午餐的机会，这使他雀跃骄傲，并用日记记录下他成为“作家”的这一刻……好了，内容讲到这儿，孩子们你们一定迫不及待想要读一读故事内容，走进我们的鲍雷伊了吧！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 本周在4－8章里任选自己感兴趣的2张阅读单完成！其他我们用来语言来交流！</b></p>