蒙氏二十四个力————记忆力

KSJ－陈

🌸记忆就是客观存在，是物质或物质系统变化的痕迹的即时状态。事实上，最早的记忆是大自然的记忆。但人们习惯于大脑的记忆。可以认为，大脑记忆是大自然记忆中的特殊部分，故记忆可分为广义记忆和狭义记忆二大类。广义记忆泛指大自然的记忆和生命体力活动的记忆，狭义记忆单指大脑的记忆。根据人类的约定俗成，狭义记忆简称为记忆。 🎓在中国传统教育中,记忆力被人们特别强调。蒙氏教育也不排斥记忆力训练,并且非常尊重幼儿的成长规律,主要是根据幼儿敏感期,采用科学的教育方法,让幼儿在自然、轻松、有趣的状态下，通过实物、形象、体验等加强记忆，与传统教育采取的死记硬背、近乎痛苦的记忆方法相比有本质的区别,效果也大相径庭。 💒在孩子进入蒙氏班的那一刻起，记忆能力的培养之旅就开始了。如日常生活领域中照顾自己方面，孩子首先要记住自己的鞋柜、水杯号、衣服、名字、椅子的位置。通过这些小小的生活能力的培养，也有力地增加了孩子的记忆能力。✨ 👧秦苑满小朋友是朝阳班一位活泼开朗的小女生，是一个自控力很好的宝贝，每当老师说“看看哪位小朋友坐的最优雅”，苑满就能坚持好长时间的优雅坐姿，平时也能很快的完成自己的事情。💕 🎆苑满的记忆力好到出奇！每天来园都会自觉帮助老师把小水杯从消毒柜中拿出，她能记得每一位小朋友的水杯都摆放在哪个位置。在课堂中总是认真听老师讲课，老师所讲过一次的知识她清晰的记得，并能完整的复述出来。 🌵苑满小朋友在日常生活领域中的工作中，首先会观察托盘中的物品所在位置。当工作结束后，她会把工作中的每一个物品按照原来的位置摆放，这是一种秩序感的养成的同时也是一种记忆力的锻炼。✨ ☀记忆是识记、保持、再认识和重现客观事物所，反映的内容和经验的能力。 🔔对幼儿来说，记忆是学习的重要环节，也是巩固知识经验的重要手段。良好的记忆力能有效的提高学习效率，并有效的加速知识的积累，对幼儿来说良好的记忆力品质对幼儿将来的学习有着深远的意义。采用科学的方法让幼儿在自然、轻松、有趣的状态下，通过是实物、形象、体验等方式加强幼儿的记忆比死记硬背有本质的区别，效果也大相径庭。💕 🐚在蒙氏教室除了日常生活领域，语文领域的讲故事更是锻炼记忆能力的好方法，不管是亲子阅读还是孩子自己阅读都有可以达到锻炼孩子记忆能力的目的。 🙆苑满通过一次次的重复操作，不光是促进了记忆力的发展，也锻炼了观察能力，专注力等…… 💖在蒙氏教具中比如“砂数字板”就是为了增强孩子的肌肉记忆力，也正是因为孩子正处于这个敏感期，我们要做的是为孩子提供一个有准备的环境让孩子通过“工作”去不断成长。蒙特梭利博士说：“我不能带孩子走遍全世界，但是，我可以把大自然带到教室中。”大自然是孩子24小时开放的教室，蒙氏教育采用七个化的教学形式，让孩子在体验中学习，在游戏中成长。 🌸🌸影响力不是我们的特色，教育才是。跨世纪蒙特梭利教育，让孩子的快乐从这里获得，孩子的成长从这里起步！费县跨世纪幼儿园（福源校区）正在招生！快来加入我们这个有爱的大家庭吧！ 尊贵成长热线 15069959501 朱老师 15244331558 郭老师