<p> 俗话说：“育人如同育树，能顺其天性，以至其性焉尔”。教育就要尊重孩子的天性，因材施教，让每一个孩子都能在金色童年中焕发出蓬勃的生命力。</p><p> 10月29日下午，王答学区岳来虎校长、董丽琴书记和教研员李芳携各小学校长、教导主任、骨干教师一行40余人莅临王答小学，观摩并指导了王答小学“探索分层教学、构建高效课堂”教学展示活动。</p> <p> 王答小学的学生们准备了丰富多彩的展板文化和非洲鼓才艺表演，对各位领导、老师的到来，表示热烈的欢迎！</p> 第一项 工作汇报 <p> “孔子施教，各因其才”。王答小学杜丽娟校长从“因材施教”的出处入手，结合学校的课堂教学中的分层元素，作了题为《“探索分层教学、构建高效课堂”》的经验交流，介绍了学校分层教学的做法，以及今后努力的方向。</p> 第二项 课堂展示 <p> 首先是王答小学的英语教研组长王艳为大家分享的四年级英语Unit7《At school》一课。王艳老师依据学情、基于目标，创设情境，设计了不同星级的教学活动和学生喜闻乐见的游戏环节，极大地调动了不同层次学生的积极性和参与度，课堂气氛活跃，学习效果显著！</p> <p> 学区领导深入课堂，对王答小学的课堂分层教学进行观摩并指导，提出了宝贵的意见！</p> <p> 第二位作课的是王答小学的骨干教师张芳，她为大家展示的是二年级的语文课《黄山奇石》。张老师通过创设情境、图片提示等方式，引导学生理解词义，并设计不同层次的教学活动让学生在读中培养语感，在写中活跃思维，积累语言知识。整堂课中，学生不断地从一开始的“我能学”转变为“我愿学”，每一位学生积极参与，学有所获！ </p> <p> 各校校长、教导主任和骨干教师都在认真听课，他们时而奋笔疾书，时而侧耳聆听，时而频频点头，时而眉头紧皱，听得真投入！</p> 第三项 作业展示 <p> 王答小学的分层作业非常有特色，除了平常的作业本之外，还通过“周周测和月月清”对学生进行测查。最独特的是测试题题目的名称参照了学习强国平台，基础题或纠错题叫多人对战或者基础过关，中等题称为“争上游答题”，难度题叫“挑战答题”。这样名称上的改变和评价得分的结合，调动了每一位学生练习做题的积极性，增强了想做题想挑战的劲头，避免学生出现低沉、无所谓、作业态度不端正的现象。</p> 第四项 社团展示 <p> 为了更好地促进学生的全面发展，王答小学的分层教学在社团活动中也全面铺开，老师们根据学生的兴趣爱好、性格特点等，帮助学生了解自己的特长，选择喜欢的社团，在社团活动中充实自己，体会到成功的喜悦！</p> <p> 平易近人的学区书记董丽琴走到学生中间，和孩子们交流读书经验。</p> 第五项 合影留念 <p> 活动结束，所有参会领导和老师移步教学楼前合影留念。王答小学分层教学展示交流活动圆满地落下了帷幕！</p><p> 本次活动受到了学区领导和各校校长、老师们的高度赞扬。董丽琴书记也对本次活动的精心组织和开展频频点头，并对王答小学这一年来在教育教学工作中的变化表示了赞赏。岳校长则对全学区所有教师提出要求，期望各校能够立足课堂，用心实践，让分层教学真正成为精准教学的有力抓手！让学校里的每一朵花都能尽情绽放！</p>