结对帮扶传真情送课到校暖人心——汝城县第一完全小学与汝城县芙蓉学校结对帮扶教研活动

Lin💗，珊 _

友谊篇心手相牵，定下良缘结对帮扶，暖人心田教育互助，结对同行集智集力，展望明天 　　为贯彻落实汝城县教育局关于印发《汝城县中小学（幼儿园）“学校结对，均衡发展”活动实施方案》的文件精神，本着相互学习、共同提升，促进学校间均衡发展的原则，2020年10月14日，汝城县第一完全小学与汝城县芙蓉学校一起召开了结对帮扶协调会。 　　会议上，汝城县芙蓉学校朱畅校长从学校的规模、目前的建设情况、班级构成以及师生数量等方面进行了介绍，他表示希望能在第一完全小学的帮扶下能不断的成长，往更好的方面发展。汝城县第一完全小学朱志凯校长对本次结对帮扶的实施方案进行说明。他表示本次帮扶要秉承按需帮扶、重点帮扶、长期坚持、共同进步、共同发展的原则，从学校管理、养成教育、教学教学、校园文化建设四个方面在三年之内完成帮扶，以保证工作高质量、高标准、高效率地完成。 帮扶篇校校结对见真情教育帮扶暖人心精诚合作心飞扬携手同行共成长 　　10月29日，汝城县第一完全小学副校长邓育秀带领语、数、音以及思政课方面的优秀教师、骨干教师、名师等8人组成的帮扶团队，来到了汝城县芙蓉学校开展帮扶活动。 　　本次活动分为上课、听课、说课、评课研讨和教育讲座五项内容，重点以送课为主，汝城县第一完全小学带来了4节精彩纷呈、妙趣横生的课堂。 　　邓挽澜老师带来的是三年级语文课《总也倒不了的老屋》。 　　叶龙萍老师带来的是五年级思政课《好山好水好风光》。 　　皮文荣老师带来的是五年级数学课《植树问题》。 　　周莎老师带来的是四年级音乐课《大树桩你有几岁》。 　　看，老师和同学们都听得津津有味！ 　　听课结束后，双方学校教师聚集会议室，进行课堂说课、评课交流。 　　邓挽澜老师说课环节中对语文部编版教材中策略单元如何落实语文要素目标作了方向性引导。强调了教学中注重引导学生阅读策略，启发深度思维和提升学习能力。 　　语文课主评人何苗苗：邓老师达到了激发兴趣，平等对待；强化策略，自主构建；引导迁移，人文熏陶的教学目标。猜测与推想使我们的阅读之旅充满乐趣，邓老师的课堂体现了用心如此，才能闪亮如此。 　　思政课评课人邓育秀：叶老师的课创造性地使用了教材，优化了课堂过程。她还提出思政课不要局限于课堂，而要走出课堂、走出学校、走进生活，触动心灵的教育才是最震撼的教育，是润物无声的教育，是立德树人的根本。 　　主评人刘秋荣评论皮老师带来的数学课堂教学设计独具匠心，教学过程环环相扣，有思想、有高度、有深度的引领了课程，化繁为简，是一节体现了新课程理念的高质课堂，她还提出数学应来源于生活又应用于数学。 　　音乐课主评人陈小英老师：课堂体现了教师基本功扎实，课堂效率很高。周老师精心设计了教学，教学方式多样化，运用音乐自身的魅力，感染和引领学生，让学生在唱、听、跳中熟旋律、感情绪，自由翱翔在音乐世界，其乐无穷。 　　刘秋荣老师以“如何抓好学生的养成教育”为主题，面向芙蓉学校的老师进行了专题讲座。 　　刘老师从养成良好习惯的重要性，小学生需要培养哪些方面的习惯，如何培养学生良好的行为习惯（从小抓起，越早越好；循序渐进，逐步发展；树立榜样，启发自觉；开展评比，激励上进）四个方面给教师们上了受益匪浅的一课。 　　汝城县芙蓉学校副校长何志州作总结讲话。他首先对第一完全小学的此次帮扶活动表示感谢，希望以后能经常开展这样针对性强、实效性强的对口送教活动，促进我校教学学科的质量提升。 　 爱心无止尽，送课显真情。 漫漫帮扶路，涓涓手足情。 结对帮扶活动，创新了学校教研活动工作方式，助推了教育资源的均衡化，实现了双方教师你发展我提高的双赢效果。此次活动的开展，充分发挥了教学名师，学科带头人的示范作用，促进教育均衡发展，为汝城县芙蓉教师们提供了学习的机会，提供了交流的平台，有利于教师教育教学技能的提升。 再次对汝城县第一完全小学对汝城县芙蓉学校的结对帮扶表示衷心的感谢！ 编辑：欧琳珊审稿：朱畅何志州来源：汝城县芙蓉学校（卢阳镇中心小学）