<p> 烦恼即菩提，差错即觉悟。学习不是为了解对一道题，而是为了做对一个人。</p><p style="text-align: right;">——华应龙</p><p> 为进一步提升我校老师专业素养和执教能力，2020年10月28日玉溪聂耳小学新兴、玉湖两校区全体数学教师齐聚新兴校区多媒体教室，开展本学期第三次数学教研活动暨“数学沙龙活动——移植研讨课，四年级下册《中括号》”。</p> <p> 活动在杨媛清老师的主持下展开。</p> <p> 本期由新兴校区的袁琼老师移植华应龙老师的《中括号》。袁老师成功“移植”了华应龙老师的融错教学：将错误的尝试最终引向正确的结果，使学习像呼吸一样自然，学生体悟到的就是“失败是成功之母”。人生自古谁无“错”，学生尤甚。把错化开，方是好学。</p><p><br></p> <p> 袁老师风趣幽默的教学语言、轻熟的课堂驾驭能力以及缜密的教学设计过程给所有人留下了深刻的印象。</p> <p> 为了让学生了解中括号产生的必要,袁老师给大家出了一组数:18 2 3 6=81，要求学生添上适当的数学符号，袁老师耐心地指引学生去思考，给所有人都带来了更深层次的数学思考和启迪。课堂简约而不简单，充满了智慧。</p> <p> 学生灵动的思维，大胆的表达，让整个课堂充满活力。</p><p><br></p> <p> 听课老师聚焦课堂，神情专注。</p> <p> 课毕，大家畅所欲言，对袁老师的课堂发表自己的见解。</p> <p> 活动尾声，聂耳小学教务主任魏超做总结点评，首先肯定了袁老师这堂课的自然生成，敏锐发现差错背后的意义，揭示其内在的矛盾、张力，巧妙彰显其积极意义，而不是简单地否定学生的错误;充分挖掘并利用差错资源的多方面价值，培养学生直面错误、超越错误的求真人格，学做真人，将教学活动引向深入，引向心灵深处，而不仅仅是促进认知的发展。</p><p><br></p> <p> 最后，陈斌副校长给予了充分的肯定，同时也向老师们分享了实用有效的建议。</p> <p> 本次活动又一次展示了聂小数学老师的风采。古诗云“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。教师强则学校兴，我校数学老师经过多种形式的磨炼，教学专业水平得到了显著提高。一场研修，亦学亦乐，收获良多。让我们追寻名家的数学教育智慧，领悟数学教育的前沿动向，聚焦数学教育的未来发展，在实践研学的道路上一路高歌吧！</p> <p>摄影：黄舒敏</p><p>编辑：黄瑞丹、邱良斌</p><p>审核：王树丽</p>