责任与使命 ——济宁市第十五中学语文学科青年教师专业成长推进会

文子闻

2020年10月28日下午2点10分，十五中语文组四校区的青年教师齐聚一堂，在东校录播室举行了“十五中语文组青年教师推进会”，对刚刚结束的任城区语文优质课评比活动进行反思总结。 　　周喆直校长，李文、杨振文主任、各校区教研组长、备课组长参加了推进会，高雁老师主持了会议。 　　参加区优质课的六位老师先后上台发言，分享了参赛的心路历程。他们情真意切的讲述，令在场的青年老师们感到：每一份成绩的背后，都有努力和付出、汗水与泪水、欢喜和遗憾……六位老师无一例外地感谢周校长和语文组的全体教师，感谢他们在参赛过程中给予自己的精心指导和无私帮助。 　　杜微老师执教的《背影》，在笑声中开始，于泪水中结束。课堂语言精美，环节巧妙，课堂设计层层深入。她表示自己也有遗憾，并建议大家：备课时要多准备几套备选方案，多做一些课堂预设。 　　刘耐云老师则给自己提出了练好朗读基本功、增加文学积淀的要求。她表示：这次优质课评选使她认识到自己的不足，语文老师一定要热爱祖国的语言文字。 　　王艳老师执教的是陶渊明的《饮酒》。她在讲话中回忆了“备课——试讲——讲课”的全过程，她认为这个过程很痛苦，但“梅花香自苦寒来”，痛苦与快乐并存，付出与收获同在，这次的参赛经历使她收获很大。 　　刘成龙老师的执教篇目是《纪念白求恩》，除了感谢周校长、马红老师、初四语文组的全体老师之外，他表示“一次经历，一次奋力，一次收获”，眼界决定境界，以后一定多听课，提高自己驾驭课堂的能力，勤学苦练，勇挑重担。 　　张文秀老师和张娇老师的执教篇目分别是《皇帝的新装》和《猫》，两位老师发言时几度哽咽，她们动情的分享了自己的备课历程，感慨道：“课堂驾驭需要历练，绝非一朝一夕之功，没有实践的课堂预设一定是空讲。” 　　从来没有“完美课堂”，但我们一直在“追求完美课堂”的路上。 　　李主任在优质课比赛期间全程指导、陪伴，对于此次优质课，她有祝贺，有感动，有反思，有担忧，有期望……作为语文组的大姐姐，她祝贺弟弟妹妹们获得了优秀的成绩；作为语文组的骨干教师，她感动于周校长和其他骨干教师的全情付出，感动于语文组大家庭的温暖；作为语文组的分管领导，她期望语文组的青年教师们能严格要求自己：独立备课，吃透、深挖教材；注意总结语、过渡语、评价语；坚持读书，丰富自己的文学底蕴。她鼓励青年教师：我们期望成功，但我们也不怕失败；若是成功，叫做精彩；若是失败，那是经历；关键是一定要反思总结，不懈追求！她勉励青年教师：我们学校有强大的平台，优秀的资源，团结无私的团队，青年教师一定要珍惜、拼搏，快速成长。 　　李吉鹏老师是这次优质课评比活动的评委，他从评委的角度解读了这次的优质课评选活动。首先是评分标准，只有吃透标准，才能明确方向；第二是教学过程，应以学为主，关注过程；第三是教学效果，要关注目标达成，更要关注课堂氛围；此外教师的素质、语言、教态、教学的组织、板书无一不是关键项。他结合具体案例进行了分析，告诫青年教师应转变观念：学生有收获，教师才能有成就；课堂设计要以我为主，借鉴而不依赖，适合自己的才是最好的；细节处理要扣住文本，因势利导，到位才够味。 　　优质课比赛期间，周校长全程参与备课、听课、指导，他既是语文名师，又是校长，对这次优质课比赛的感触更深刻，理解更透彻，考虑更长远。最后，周校长做了专业培训。 　　周校长从语文所肩负的责任与使命讲起，畅谈了他对于语文学科教学的思索。他认为：教育的终极任务是提升人的素养，提高孩子们的语文核心素养就是我们语文老师的职责所在。周校长以新加坡、日本为例，讲析了21世纪学生核心素养的新框架，同时告诫青年教师：“一定要多读书，站在巨人的肩膀上，目光才能更锐利更长远。”“所谓流派，无非就是授课教师的个体风格，只有先学百家，才能自成一家。” 　　周校长还结合具体课例谈了自己的备课心得：与教材对话、与作者对话、与学生对话、与文本对话。周校长高屋建瓴，幽默风趣、旁征博引、深入浅出，有方法有做法，有理论有实践，全方位多角度为青年教师的成长指引了方向，指明了道路，确立了目标。 　　相聚的时光总是短暂的，5点30教研活动圆满结束，这次活动，让我们每一位语文老师都感慨良多，受益良多。我们期待下一次的相聚，期待下一次智慧的碰撞！