<p>设计意图:</p><p> 在《3一6岁儿童学习与发展指南》社会领域中提出:幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。幼儿进入中班后，社会适应能力，交往合作能力都有所提高，我们要帮助幼儿提高社会交往能力，真正做到家园一致性。菜场是社区资源的一部分，也是人们生活中必不可少的一部分，本次活动使我们的教育更贴近幼儿生活实际。</p> <p>幼儿园里孩子们自己种植的蔬菜已经发芽啦！</p><p>“ 我好想吃小青菜呀，小青菜和鸡蛋放在一起炒很好吃呢！“</p><p>“我种的大萝卜什么时候才能长大呀！”</p> <p>“它们还小还不能吃呢！”</p> <p> 著名教育家陶行知先生曾说：“社会即学校，生活即教育。” 红黄蓝幼儿园秉承“课程游戏化、生活化”的教育理念，为了让幼儿进一步了解社会，活动开始前，老师结合秋天的主题带着孩子们认识了秋季的水果和蔬菜。</p> <p>孩子们用画笔，表达了心中的一百种语言。</p><p><br></p> <p>为了让孩子明确买菜的目的，活动前期，我们做了《走进菜场》的调查问卷，先请家长带领幼儿一起去菜场买一次菜，让幼儿大概了解买菜的过程，了解钱币的使用。宝爸宝妈和孩子们准备的很充分哦，图文并茂的展示出了自己的想法。</p> <p>通过已有经验，孩子们设计自己的购买计划表。</p> <p>通过回忆和家长买菜的过程，画出路线图。</p> <p>各班级建家长义工群，并和家长们及时沟通活动的事宜。</p> <p>幼儿根据《购买计划表》的种类进行分组，如（蔬菜组，水果组等）每组设计自己的标志牌，并推选出小组长，小组长负责带领孩子们寻找购买地点。</p> <p>分配工作。</p> <p> 老师和孩子们一起讨论去买菜的一些注意事项，教育幼儿要靠右走，过马路走斑马线，左右观望。路上要跟爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐打招呼，做个文明懂事的小朋友。</p><p>“不买的东西，不然随便乱碰！”</p><p>“见到叔叔阿姨，要打招呼！”</p><p>“在菜场不能乱跑，不然撞到别人会摔跤！”</p><p>“还可以问问他能不能便宜，如果可以便宜，我们就省钱了。”</p><p>发布小任务：1.每个区域有些什么?2.菜场里的食品是随意摆放还是分类摆放?3.引导幼儿观察农贸市场的蔬菜分类摆放的特点。</p> <p>孩子们背着背包，带着制定好的购物清单和相应的钱出发咯！</p> <p>到达大润发后，孩子们自动分组进入菜场。</p> <p>琳琅满目的菜品，热闹的人群、不绝于耳的叫卖声，深深地吸引了孩子们。当孩子们面对绿油油的青菜、细长苗条的黄瓜、形态各异的土豆、白白胖胖的萝卜，还有新鲜的鸡鸭鱼肉和各种调味料时个个兴奋不已。</p> <p>孩子们开始了自主购买。伸出小手摸一摸，鼻子靠近闻一闻，瞪大眼睛瞧一瞧！孩子们拿着购买清单，开始了自己的买菜行动。在与卖菜的阿姨伯伯们交流之中，孩子们大胆表达了自己的想法，学会了买菜时问价、还价，挑菜后付钱、找零等等。</p><p><br></p> <p>终于买成功啦！孩子们看着亲自购买的菜品，幸福满满。</p> <p>买回来的水果可以投放到班级的生活区。</p> <p>《我来当老板》</p><p>投放到班级的小超市，让孩子们也来做老板。</p> <p>《搭建大润发》</p><p>我们还想去菜场呢，怎么办？哦，对了，我们可以在幼儿园里搭建一个大润发！分组合作画计划。</p> <p>这是我们的计划！</p> <p>开始搭建大润发超市啦！</p> <p>1.亲自厨子大比拼。（蔬菜组）</p><p>晚上请家长让孩子们介绍所花的价钱，盘算自己的剩余。紧接着就邀请孩子和家长一起洗一洗、切一切、炒一炒、炖一炖，做出香甜可口的饭菜，真正当一回小主人，成了厨房中的“小帮手”。</p><p>2.水果变变变（水果组）</p><p>晚上也请家长让孩子们介绍所花的价钱，孩子们围上小围裙齐动手，洗一洗，切一切，创作美味的水果拼盘，或者是水果沙拉哟！</p> <p>通过此次社会实践活动，孩子们不仅了解了不同蔬菜的名称、价格，尝试着根据购物清单去购买物品，亲身感知、体验买菜的生活，并观察到大人买卖交往的方法，积累了相关的生活和社会经验。同时体会到爸爸妈妈买菜的辛苦和市场工作人员的辛劳，要做一个不挑食的好宝宝。逛菜场活动不仅提高了幼儿对生活的认知能力，同时也培养了孩子们热爱生活的美好情感。</p>