让学习在英语课堂中真实发生—鲁瑛瑛名师工作室活动

佳燕

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     秋风习习，10月28日，鲁瑛瑛老师带领工作室的全体成员，在吴兴实验中学观摩学习了2020年“浙江省初中英语新课程‘关键问题解决’专题研训活动”。

    本次活动的主题是基于主题情境的听说教学，会议给我们呈现了两节丰富多彩的展示课，其中一节是工作室成员—谢芳老师带来的人教版七上Unit 6 Section B的听说课。

    谢老师的听说课堂，深入浅出，给人以耳目一新的感觉。整堂课思路清晰，重难点突出，十分注重启发学生的思维，让每位学生都能积极参与到课堂中来，课堂气氛活跃，激发了学生的学习欲望。

    课堂通过简单的视频引入，帮助学生巩固了已知词汇，并在接下来的chant环节中巧妙地利用字母表顺序，将音标教学和phonics融合起来，为语音教学辟出新路。之后，谢老师通过词汇分组的方式，帮助学生了解食物金字塔，引导学生在日常饮食中注意平衡饮食。在具体的听说过程中，谢老师充分调动了学生的思维积极性，引导学生关注really, all, only等副词，运用已知词汇，大胆表达自己的喜好，并说出理由，为最后的对话呈现做了充分的铺垫。此外，以音调、连读为本课语音重点口语教学也为本课增添了浓墨重彩的一笔。

    第二堂课是来自嘉兴一中实验学校的齐娣老师为我们带来的外研版《Module 8 Accidents》的听说课。齐老师带领学生和我们听课老师一环扣一环地体验了Ms. James上班途中经历的一场交通意外，引导学生分析事故过程，体会遵守交通规则的重要性。课中也关注了“停顿”以及关注说话者感受的语音重点。教师的引导巧而得法，获得了大家的好评。

    最后是来自杭州高新区的教研员—吴莎莎老师给我们带来的精彩的评课，并针对语音教学，开展了专题讲座。吴老师首先给予了两位上课老师高度的肯定，然后结合老师们的上课细节，谈到了听说教学中值得一线老师关注的一些方面。吴老师结合自己的教学实例，真切地为我们讲解了“听力教学过程”、“听力拓展”“听力模音”“语用”等问题。提出教师要给学生时间，给学生一个学习过程，让学生真正动脑思考，让学习在课堂中真实发生。

    这样的大师级讲演，给我们一线教师带来了醍醐灌顶般的引导，助力我们在接下去的听说教学中有更大的进步。

　　最后，由李威峰老师给上展示课的两位老师颁发证书。

    今天的学习让大家都收获满满，在活动结束后鲁瑛瑛名师工作室的成员也留下了珍贵的合影。