<p> 金秋十月，硕果飘香。为了进一步提高青年教师课堂教学水平和授课技能，调动课堂教学研究的积极性，充分发挥优秀教师的示范引领作用，培养新教师快速成长，我校在第九周开展骨干教师示范课观摩活动和新教师展示课活动。让我们走进课堂，一起去领略他们的精彩表现吧！</p> 骨干教师 <p> 温和亲切的文华老师执教的《鸟的天堂》。上课伊始，文老师以她优美的教学语言、娴熟的教学技巧、独创的教学设计把学生带到了一个充满诗情画意的世界，巧妙地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体，充分地展示出语文课堂的无穷魅力，耐心细致的教风更是给大家留下了深刻的印象。</p> <p> 王华老师的课堂思维多元开放，一题多解，善于启发学生思考；板书工整简洁，主副板书设计合理；利用模块化教学，知识前后衔接得当，语言严谨；注重学生整体性发展，教学重难点把控到位。</p> <p> 自信大方的周小利老师执教的《松鼠》 是一篇艺术性说明文，其语言极富拟人化，文中的松鼠极富趣味性，让学生阅读起来就像与人在交朋友。周老师在教学中就是关注到这一特点，结合文本特点，以孩子们喜闻乐见的形式开展教学活动，学生参与学习的积极性高，自主地投入到学习中，让学生在语境学习中感悟松鼠乖巧、漂亮、驯良的特点。教学将三维目标有机融合在一起，以学生为主体，结构清晰，张弛有度。</p><p> 瞧，同学们听得多认真呀！</p> <p> 笑容可掬的刘宝玲老师执教的《为中华之崛起而读书》是一篇描写周恩来少年时代的文章，但文章所反映的历史背景对于今天的小学生来说是非常陌生的。教学中，刘老师紧紧抓住“中华不振”让学生寻找反映中华不振的词句，让学生深入解读。使学生深刻地理解少年周恩来“为中华之崛起而读书”的远大志向。</p> 青年教师 <p> 甜美亲和的马莉老师执教的《我要的是葫芦》以有趣的活动设计、巧妙的问题引领、凝练的学法指导、清晰的环节设置、精美的课件辅助，加上活泼亲切的甜美笑容、妙趣横生的故事讲解，恰到好处的点拨启发，让学生轻松愉快地深入课堂的每一个环节，孩子们积极踊跃的发言、贴切的回答让我们听到了在智慧的教师适时的引领下学生思维拔节的声音。课堂上一波又一波爽朗欢快的笑声，以及新颖的板书设计给现场所有人留下了深刻记忆。</p> <p> 漂亮优雅的雷妙老师执教的一年级课文《乌鸦喝水》以一段动画引入，指导学生运用关键词，将故事的起因、经过、结果加以概括，总结课文的主要内容。教学中，教师注重学法指导的一步步引领，重视感情朗读的指导，结尾以乌鸦喝水的小实验激发学生探求知的欲望。教师温柔的语调，亲和的微笑，让同学们如沐春风。</p> <p> 年轻活泼的贺静老师执教的二年级《葡萄沟》，在教学中，贺老师能关注学生的学习状态，眼里有学生，心中有学生，随时调控学情，比较娴熟的调动、激励、推促学生的学习活动，精彩的课堂随机生成，展现了青年教师扎实的基本功，较高的综合素质，很强的课堂驾驭能力。整节课过程完整，资源齐全，任务具体，互动充分，是一节优秀的展示课。</p> <p> 杨钧岚老师在课堂上与学生互动亲切，善于关注全体学生；讲练学相结合，在练习中引导学生总结规律；整个课程设计循序渐进，问题难度环环上升，符合二年级小学生的认知规律。</p> <p> 小学生正处于活泼好动的阶段，最重要的是指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥小学喜欢玩的特点，刘佳音老师通过跆拳道的教学，来激发学生的运动兴趣，教学内容丰富，强度运动完后及时进行放松训练，节奏把握很准确。</p> <p> 李媛老师的这节信息课，教师能以学生的兴趣为出发点，在教学结构的设计中主要以学生的兴趣为主，层次清晰，安排学生自主实践，最后由学生进行交流评价。通过比较、游戏、自主练习、展示交流等环节，培养提高学生分析及解决问题的能力。</p> <p> 策马扬鞭展风采，乘风破浪正当时！各位老师，新的学期让我们一起携手共进，同筑青蓝 ，共同谱写等驾坡小学美好的明天 ！</p>